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Title: A importância da discussão sobre gênero nas licenciaturas
Authors: Borges, Ana Beatriz de Araújo
Keywords: Gênero;Relações de gênero;Identidade de gênero na educação;Igualdade;Prática docente;Licenciaturas
Issue Date: 4-Jun-2019
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: BORGES, Ana Beatriz de Araújo. A importância da discussão sobre gênero nas licenciaturas. Caicó, 2019. 88 f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Centro de Ensino Superior do Seridó. Departamento de Educação.
Portuguese Abstract: O trabalho objetiva por meio do estudo realizado no Centro de Ensino Superior do Seridó(UFRN) com os(as) estudantes das licenciaturas ofertadas no referido campus, compreender e analisar as concepções dos(as) mesmos(as) sobre a temática de gênero e sobre como o diálogo sobre a mesma pode vir a beneficiar a prática docente futura. Dialogamos com autores tais como: NUNES E WERBA (2015), FARBER, VERDINELLI E RAMEZANALI (2012), ECKERT (2007), ADICHIE (2017) E LOURO (1997) com o fim de compreender melhor acerca da temática motivadora desse trabalho. A relevância da discussão sobre gênero nas licenciaturas se dá por meio da busca por igualdade, com menos preconceitos. Tratar questões relacionadas a gênero cria noções necessárias para que estejamos aptos a questionar e dialogar uns com os outros sobre essa temática. Por meio da pesquisa realizada pôde-se constatar que os(as) licenciandos(as) acreditam na relevância das discussões sobre gênero nas licenciaturas, e principalmente, acreditam que estas podem vir a beneficiar a prática docente futura, oportunizando um futuro mais justo.
Abstract: Through a study in Centro de Ensino Superior do Seridó(UFRN) with students of the degrees offered in that campus, this work aims to understand and analyze their concepts on gender issues and how the dialogue about it can benefit future teaching practice. We discuss it with authors such as: NUNES AND WERBA (2015), FARBER, VERDINELLI and RAMEZANALI (2012), ECKERT (2007), ADICHIE (2017) AND LOURO (1997) in order to understand the theme which motivates of this work. The relevance of the gender discussion in undergraduate degrees is in the search for equality, with less prejudice. The approach as to issues related to gender creates necessary notions for us to become able to question and dialogue with each other on this topic. After the research, it turned out possible to verify that students believe in the relevance of discussions about gender in degree programs, and, mainly, they believe these can benefit the future teaching practice, yielding a fairer future.
URI: http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/9377
Other Identifiers: 2015098570
Appears in Collections:CERES - Pedagogia

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