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dc.contributor.advisorGarcia, Tânia Cristina Meira-
dc.contributor.authorAraújo, Eriksson Deângellys Alves de-
dc.date.accessioned2019-07-23T12:50:01Z-
dc.date.available2019-07-23T12:50:01Z-
dc.date.issued2019-06-28-
dc.identifier2015083362pt_BR
dc.identifier.citationARAÚJO, Eriksson Deangellys Alves de. O Ensino dos Colégios Militares Brasileiros. 2019. 49 f. Monografia - Curso de Pedagogia - Licenciatura, Centro de Ensino Superior do Seridó, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caicó - RN, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/handle/123456789/9322-
dc.description.abstractThis monograph deals with the Military Colleges of Brazil - CM, with a specific approach in the administrative and pedagogical organization of these educational institutions. The purpose of this study is to analyze the main factors that justify the good education offered by the Brazilian Army - EB, based on the analysis of the organizational and pedagogical characteristics of the CM, with the main reference being the performance of these institutions in the 2017 IDEB. a study was carried out using the methodology of bibliographical and documentary research in the legislation that regulates the CM and the Military College System of Brazil - SCMB, as well as the Brazilian education, as well as an approach based on data collection related to the SCMB teaching. From the data collection and the research, we construct the considerations about the education of the CM, in order to render our collaboration with the Brazilian education. Based on this study, the understanding that the quality education offered by CM is a result of the administrative and pedagogical organization of the SCMB, as well as factors related to the physical structure of institutions, technological resources, appreciation of teachers, respect for the civic values ​​of Brazilian society and remoteness of cultural Marxism.pt_BR
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortept_BR
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectColégios Militares do Brasilpt_BR
dc.subjectInstrução Públicapt_BR
dc.subjectEscolas públicaspt_BR
dc.subjectEducação militar - Brasilpt_BR
dc.subjectEducação e Estadopt_BR
dc.titleO Ensino dos Colégios Militares Brasileirospt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR
dc.contributor.referees1Garcia, Tânia Cristina Meira-
dc.contributor.referees2Sobrinho, Djanni Martinho dos Santos-
dc.description.resumoEsta monografia trata sobre os Colégios Militares do Brasil – CM, com abordagem específica na organização administrativa e pedagógica dessas instituições de ensino. O objetivo desse estudo é, a partir da análise das características organizacionais e pedagógicas dos CM, apontar os principais fatores que justificam a boa educação ofertada pelo Exército Brasileiro – EB, tendo como principal referência o desempenho dessas instituições no IDEB 2017. Para a realização desse estudo utilizou-se a metodologia de pesquisa bibliográfica e documental na legislação que regulamenta os CM e o Sistema Colégio Militar do Brasil – SCMB, bem como a educação brasileira, além de abordagem a partir de levantamento de dados relativos ao ensino do SCMB. A partir da coleta de dados e da pesquisa, construímos as considerações acerca da educação dos CM, de modo a prestarmos nossa colaboração para com a educação brasileira. Resulta desse estudo a compreensão de que o ensino de qualidade ofertado pelos CM é resultado da organização administrativa e pedagógica do SCMB, bem como fatores relacionados a estrutura física das instituições, recursos tecnológicos, valorização dos professores, respeito aos valores cívicos da sociedade brasileira e afastamento do marxismo cultural.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentPedagogia - Licenciaturapt_BR
dc.publisher.initialsUFRNpt_BR
dc.contributor.referees3Garcia, Túlia Fernanda Meira-
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