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Title: A contribuição da psicomotricidade no processo de leitura e escrita
Authors: Santos, Rita de Cássia Silva
Keywords: Psicomotricidade;Escola;Leitura;Escrita;Alfabetização
Issue Date: 28-Jul-2018
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SANTOS, Rita de Cássia Silva. A contribuição da Psicomotricidade no processo de leitura e escrita. 2018. 29f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) - Programa de Pós-Graduação em Psicomotricidade Clínica e Escolar, Departamento de Educação Física, Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, RN, 2018.
Portuguese Abstract: Considerando que a alfabetização é uma fase de transição de nível escolar que envolve mudanças significativas no processo de ensino–aprendizagem dos alunos podendo causar sentimentos de ansiedade, medo, tristeza, responsabilidade e descobertas e “[...] para que as crianças possam ampliar seus conhecimentos e aprendizado, é necessário que os conteúdos estejam de acordo com seus interesses e necessidades [...]” (LEANDRO, 2016, p.56), a escolha do tema “A contribuição da Psicomotricidade no processo de leitura e escrita”, ora proposto nesta pesquisa, foi motivada pela observação das dificuldades de aprendizagem dessas duas habilidades linguísticas apresentadas por crianças em processo de alfabetização, aliada à busca de métodos de ensino que pudessem atender a essa demanda. Tais observações despertou o interesse de estudar o problema tendo como aparato teórico a Psicomotricidade, uma vez que esta ciência está diretamente relacionada ao desenvolvimento das potencialidades relacionais da criança utilizando-se da ação do brincar.
URI: http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/8573
Other Identifiers: 20172000977
Appears in Collections:Especialização em Psicomotricidade Clínica e Escolar

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