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Título: Flex kids: proposta para uma instituição de educação infantil espacialmente flexível
Autor(es): Araújo, Jéssica Medeiros
Palavras-chave: Arquitetura escolar;Escola Infantil;Flexibilidade - Projeto de Arquitetura;Projeto arquitetônico;Crianças
Data do documento: 24-Nov-2014
Editor: Arquitetura e Urbanismo
Referência: ARAÚJO, Jéssica Medeiros. Flex kids: proposta para uma instituição de educação infantil espacialmente flexível. 2014. 192f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Departamento de Arquitetura e Urbanismo, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal,2014.
Resumo: Este Trabalho Final de Graduação corresponde ao desenvolvimento do Anteprojeto Arquitetônico de uma Instituição para Educação Infantil Espacialmente Flexível, localizada em Natal/RN, enquadrada no sistema de ensino particular e tendo como público-alvo crianças dos 06 meses aos 06 anos de idade. A proposta foi desenvolvida a partir de um embasamento teórico-conceitual sobre o tema, aliado aos estudos de referências. Ainda foram analisados os condicionantes projetuais – físicos e legais, do terreno, para viabilizar o desenvolvimento da proposta arquitetônica aqui apresentada, que procurou, sobretudo, oferecer aos seus usuários, um ambiente seguro, confortável e adequado ao público infantil. O resultado final é um complexo escolar marcado pela horizontalidade das cinco edificações que o compõe, conectadas entre si por meio de circulações cobertas, que definem pátios cobertos e descobertos, caracterizando-se como uma proposta lúdica
Abstract: Este Trabalho Final de Graduação corresponde ao desenvolvimento do Anteprojeto Arquitetônico de uma Instituição para Educação Infantil Espacialmente Flexível, localizada em Natal/RN, enquadrada no sistema de ensino particular e tendo como público-alvo crianças dos 06 meses aos 06 anos de idade. A proposta foi desenvolvida a partir de um embasamento teórico-conceitual sobre o tema, aliado aos estudos de referências. Ainda foram analisados os condicionantes projetuais – físicos e legais, do terreno, para viabilizar o desenvolvimento da proposta arquitetônica aqui apresentada, que procurou, sobretudo, oferecer aos seus usuários, um ambiente seguro, confortável e adequado ao público infantil. O resultado final é um complexo escolar marcado pela horizontalidade das cinco edificações que o compõe, conectadas entre si por meio de circulações cobertas, que definem pátios cobertos e descobertos, caracterizando-se como uma proposta lúdica.
This Final Work Undergraduate corresponds to the development of a Draft Architectural Institution for Child Education Spatially Flexible, located in Natal / RN , framed in the private school system and having as its target audience of children 06 months to 06 years of age . The proposal was developed from a theoretical and conceptual background on the topic, along with references to studies . Although the projective conditions were analyzed - both physical and legal , of the land, to enable the development of architectural proposal presented here , we sought primarily to offer its users a safe , comfortable and suitable environment to children . The end result is a school complex marked by horizontality of the five buildings that compose it , connected by covered passageways through which define covered and uncovered patios , characterized as a playful proposal.
This Final Work Undergraduate corresponds to the development of a Draft Architectural Institution for Child Education Spatially Flexible, located in Natal/RN, framed in the private school system and having as its target audience of children 06 months to 06 years of age. The proposal was developed from a theoretical and conceptual background on the topic, along with references to studies. Although the projective conditions were analyzed - both physical and legal , of the land, to enable the development of architectural proposal presented here , we sought primarily to offer its users a safe , comfortable and suitable environment to children . The end result is a school complex marked by horizontality of the five buildings that compose it, connected by covered passageways through which define covered and uncovered patios , characterized as a playful proposal.
Descrição: Participaram da banca examinadora os professores: Profª. MSc Eunádia Silva Cavalcante, Profº. MSc Jesonias da Silva Oliveira e a Profª. MSc Rafaela Santana Balbi.
URI: http://monografias.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/856
ISSN: 2010033850
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