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Title: Liberdade, corpo e transformação: representações da transição de gênero para acadêmicos de enfermagem
Other Titles: Freedom, Body and Transformation: Representations of the Gender Transition for Nursing Academics
Authors: Silva, Milena Beatriz dos Santos
Keywords: Pessoas Transgênero;Estudantes de Enfermagem;Psicologia Socia;Identidade de Gênero;Bacharelado em Enfermagem
Issue Date: 20-Dec-2018
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SILVA, Milena Beatriz dos Santos. Liberdade, corpo e transformação: representações da transição de gênero para acadêmicos de enfermagem. 2018. 40f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem) - Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Santa Cruz - RN, 2018.
Portuguese Abstract: Objetivo: analisar as representações sociais do corpo transexual em transição de gênero elaboradas por estudantes de enfermagem de uma instituição de ensino superior pública. Método: estudo qualitativo, desenvolvido com 74 alunos do curso de enfermagem. Foram utilizados para coleta de dados um questionário sociodemográfico, a técnica projetiva de Desenho-Estória com Tema e a Evocação Livre de Palavras. Os dados foram analisados com processamento prototípico e por similitude com auxílio do software IRaMuTeQ. Resultados: o núcleo central das representações sociais para os estudantes de enfermagem caracterizou-se, semanticamente, pelos termos liberdade, mudança, transformação, escolha e corpo. A análise de similitude mostrou uma possível representação social estruturada pela palavra liberdade, tendo forte ligação com os termos mudança, transformação e aceitação. Considerações finais: as representações sociais dos estudantes de enfermagem denotaram empatia, compreensão e respeito pela pessoa transexual e sua vivência e processo de transição, o que foge ao que comumente é encontrado literatura.
Abstract: ABSTRACT: Objective: To analyze the social representations of the transsexual body in gender transition elaborated by nursing students of a public higher education institution. Method: Qualitative study, developed with 74 students of the nursing course. A sociodemographic questionnaire was used to collect data, the projective technique of Drawing-Story with Theme and Free Evocation of Words. The data were analyzed with prototypical processing and similarity with the help of the IRaMuTeQ software. Results: The central nucleus of social representations for nursing students was characterized, semantically, by the terms freedom, change, transformation, choice and body. The analysis of similarity shows a possible social representation structured by the word freedom, having strong connection with the terms change, transformation and acceptance. Final considerations: The social representations of nursing students denoted empathy, understanding and respect for the transsexual person and their experience and transition process, which escapes what is commonly found literature.
URI: http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/8309
Other Identifiers: 2014095233
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