Please use this identifier to cite or link to this item: http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/7522
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dc.contributor.advisorSilva, Priscilla-
dc.contributor.authorCosta, Henrique César-
dc.date.accessioned2018-10-22T12:34:55Z-
dc.date.available2018-10-22T12:34:55Z-
dc.date.issued2018-08-07-
dc.identifier20172001544pt_BR
dc.identifier.citationCOSTA, Henrique César dos Santos. Temperamentos e sua relação com a educação física escolar. Natal, 2018. 20f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Psicomotricidade Clínica e Escolar) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ciências da Saúde, Departamento de Educação Física, Programa de Pós-Graduação em Psicomotricidade Clínica e Escolar. Natal, RN, 2018.pt_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/7522-
dc.languagept_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortept_BR
dc.subjectTemperamento; Educação Física; Escolapt_BR
dc.titleTemperamentos e sua relação com a educação física escolarpt_BR
dc.typepostGraduateThesispt_BR
dc.contributor.referees1Silva, Priscilla-
dc.contributor.referees2Coquerel, Patrick-
dc.description.resumoEste trabalho tem o objetivo de propor um plano para a realização da pesquisa Temperamentos e sua relação com a Educação Física escolar. Para executar este planejamento, iniciamos apontando as principais teorias e os estudos a respeito dos temperamentos humanos, abordando, nomeadamente, o universo infantil. Com a proposta de responder à pergunta Em que medida os estudos dos temperamentos dos alunos no fazer pedagógico podem auxiliar as aulas de Educação Física na escola?, lançamos mão de teóricos como Thomas e Chess, Rothbart, McClowry, entre outros, dos quais apreendemos principalmente que é importante conhecer as características inatas do temperamento da criança, pois estas podem anunciar o nível de socialização, e assim, talvez, possam inspirar o envolvimento das crianças em várias atividades, incluindo as de movimento. A pesquisa tem o objetivo de analisar a influência dos diferentes temperamentos dos alunos no fazer pedagógico da Educação Física escolar, especificamente listando e analisando os tipos de temperamentos mais recorrentes entre os alunos; e posteriormente, identificando e delineando como esses temperamentos se apresentam a partir das Unidades Temáticas (Esporte; Brincadeiras e Jogos) de Educação Física da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), trabalhados nas aulas. Nosso método de pesquisa será a pesquisa ação, escolhido por apresentar as características de uma forte relação entre o pesquisado e o pesquisador, com o objetivo de observar, analisar, criticar e, se possível, intervir nos problemas e nas situações sociais que envolvam a comunidade e/ou grupo social pesquisado. Finalmente, expomos nosso público-alvo, especificamos os procedimentos de coletas de dados e apresentamos um cronograma de execução da pesquisa.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentPSICOMOTRICIDADE CLÍNICA E ESCOLARpt_BR
dc.publisher.initialsUFRNpt_BR
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