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Title: Desafios ao serviço social no serviço de referência em triagem neonatal do Rio Grande do Norte
Authors: Lyra, Thaís Aracelli da Silva
Keywords: Saúde;Triagem neonatal;Serviço social
Issue Date: 2013
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: LYRA, Thaís Aracelli da Silva. Desafios ao serviço social no serviço de referência em triagem neonatal do Rio Grande do Norte. 2013. 75f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social), Departamento de Serviço Social, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2013.
Portuguese Abstract: popularmente como Teste do Pezinho, que diagnostica precocemente determinadas doenças congênitas no período neonatal. O HipotireoidismoCongênito e a Fenilcetonúria são doenças triadas pelo programa, sendo considerado o diagnóstico e o tratamento em idade precoce um avanço, pois aumentam significativamente a qualidade de vida e a sobrevivência dos portadores. As crianças com as patologias diagnosticadas pela triagem neonatal têm direito a atendimento multidisciplinar, neste contexto destaca a participação de assistentes sociais. Este estudo teve como objetivo entender o significado da atuação do profissional de Serviço Social nos processos de constituição, especialmente no que diz respeito ao enfrentamento das dificuldades encontradas para a continuidade do tratamento, do programa de triagem neonatal do Rio Grande do Norte, a partir da perspectiva do profissional do Serviço Social da equipe multidisciplinar e de seus usuários. Foram realizadas entrevistas semi estruturadas com a Assistente Social e com diversos usuários. Os resultados mostram que o trabalho da assistente social é considerado de grande importância no atendimento da triagem neonatal, em virtude das seguintes questões: 1. Análise da realidade social e econômica das famílias; 2. Garantia de adesão ao tratamento; 3. Orientação quanto ao acesso a benefícios da Seguridade Social; dentre outros. A atuação da assistente social pode ser considerada como uma ação de educação em saúde, devido ao caráter sócio-educativo da ação, que tem como finalidade promover ações reflexivas, a socialização das informações, assim como a garantia de direitos.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/7458
Other Identifiers: 2009027574
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