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dc.contributor.advisorDiniz, Maria Ilidiana-
dc.contributor.authorCosta, Letícia Gualberto dos Santos-
dc.date.accessioned2018-09-14T23:17:06Z-
dc.date.available2018-09-14T23:17:06Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier2013035393pr_BR
dc.identifier.citationCOSTA, Letícia Gualberto dos Santos. Limites e possibilidades do estágio supervisionado obrigatório em Serviço Social na UFRN. 2018. 71f. Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia), Departamento de Serviço Social, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2018.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/7294-
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectServiço socialpr_BR
dc.subjectEstágio obrigatóriopr_BR
dc.subjectFormação profissionalpr_BR
dc.titleLimites e possibilidades do estágio supervisionado obrigatório em Serviço Social na UFRNpr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Maria Ilidiana, Diniz-
dc.contributor.referees2Souza, Ilka de Lima-
dc.description.resumoO estágio obrigatório em Serviço Social se apresenta como fundamental para demarcar os processos de mediação teórico-prática na integralidade da formação profissional do assistente social. Nesse sentido, faz importante compreender como os/as discentes identificam essa relação e a materializam na sua formação. A partir dessa perspectiva o presente trabalho de conclusão de curso, teve como objetivo geral analisar a percepção dos discentes do sexto período do curso de Serviço Social da UFRN, do período de 2017.1, sobre os limites e possibilidades do estágio obrigatório para sua formação acadêmica, buscou identificar, a partir da percepção dos/as discentes, os principais desafios encontrados na execução dos estágios nas instituições que desenvolvem tais atividades; conhecer o nível de informação dos/as discentes acerca da Lei de Regulação do Estágio obrigatório e por fim apreender como os/as discentes identificam as articulações entre as dimensões teórico-metodológica, ético-político e técnico-operativo no campo dos estágios. Para o processo investigativo foi utilizado pesquisa bibliográfica e de campo, através da realização de nove entrevistas com os/as discentes que estavam em campo de estágio. Concluímos que um dos maiores desafios postos ao estágio pelos/as alunas está na compreensão da materialização das dimensões teórico metodológicas, ético-política e técnico operativa nos campos de estágios, aliado a um insuficiente aprofundamento nos subsídios que regulamentam o mesmo, e por fim que a escolha dos campos, quase sempre, levam em conta as condições objetivas, principalmente a disponibilidade de transportes públicos.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentServiço socialpr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.contributor.referees3Barros, Ilena Felipe-
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