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dc.contributor.advisorVieira, Francileide Batista de Almeida-
dc.contributor.authorMedeiros, Lucas Silva de-
dc.date.accessioned2018-07-30T17:37:14Z-
dc.date.available2018-07-30T17:37:14Z-
dc.date.issued2018-07-03-
dc.identifier2014037801pr_BR
dc.identifier.citationMedeiros, Lucas Silva de. O atendimento educacional domiciliar da classe hospitalar Sulivan Medeiros / Lucas Silva de Medeiros. - Natal, 2018. 88 f.: il. Monografia (Graduação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Ensino Superior do Seridó, CERES Caicó, Departamento de Educação, Pedagogia.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/6966-
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectAtendimento educacional domiciliarpr_BR
dc.subjectEscola regularpr_BR
dc.subjectClasse hospitalarpr_BR
dc.titleO atendimento educacional domiciliar da classe hospitalar Sulivan Medeirospr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Garcia, Tânia Cristina Meira-
dc.contributor.referees2Sobrinho, Djanni Martinho dos Santos-
dc.description.resumoA presente pesquisa faz uma abordagem sobre o atendimento domiciliar, realizado pela Classe Hospitalar Sulivan Medeiros, que atende crianças impedidas de frequentar a escola regular, por estar em tratamento de câncer. Para a sua realização, adotou-se a abordagem qualitativa, sendo caracterizada como estudo de caso, considerando a especificidade do objeto estudado. Os procedimentos foram a pesquisa bibliográfica, realização de observações e aplicação de questionário, que foi feito com uma professora e com o coordenador da Classe Hospitalar já referida. Teve como objetivo geral analisar as contribuições do atendimento educacional domiciliar para a manutenção do vínculo escolar de crianças com câncer. Também foi norteada pelos seguintes objetivos específicos: identificar o contexto histórico da Classe Hospitalar Sulivan Medeiros; identificar as ações realizadas pelo atendimento domiciliar no acompanhamento de crianças internadas com o mínimo de perdas para o seu currículo educativo; compreender como ocorre o planejamento e o processo pedagógico no atendimento domiciliar e sua relação com a escola regular no atendimento à criança com câncer. Quanto à fundamentação teórica foi respaldada por Matos e Mugiatti (2006), Fonseca (2008), Rodrigues (2012); Brito (2011), Dias (2015), Ferreira (2016) e Medeiros (2007). Dessa forma, os resultados nos revelaram informações que remetem à compreensão de que o atendimento domiciliar da Classe Hospitalar Sulivan Medeiros é uma alternativa pedagógica de grande relevância para a continuação dos estudos das crianças impossibilitadas de estudar regularmente, por estarem em tratamento de câncer. Assim, o atendimento domiciliar se constitui como uma possibilidade para garantir a continuidade de acesso à educação escolar por estas crianças.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogiapr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
Appears in Collections:CERES - Pedagogia

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