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Title: Movimentos sociais no Brasil: política e sociedade – 3º ano do ensino médio
Authors: Soares, Moisés de Assis Alves
Keywords: Movimentos sociais no Brasil;Política e sociedade;Ensino médio
Issue Date: 30-Sep-2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SOARES, Moisés de Assis Alves. Movimentos sociais no Brasil: política e sociedade – 3º ano do ensino médio. 2016. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Sociologia no Ensino Médio), Departamento de Ciências Sociais, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, [2016].
Portuguese Abstract: A sociologia enquanto disciplina do ensino médio faz-se necessário conhecer um pouco de sua história, suas idas e vindas, bem como, as políticas educacionais vigentes durante a república brasileira e o contexto político, social, econômico e cultural de cada momento. Desse modo, o trano de ensino tratado aqui, apresenta, não apenas de um resgate histórico dos movimentos sociais que ocorreram no Brasil, mas, também, da importância de como estes movimentos contribuíram e ainda contribuem para a sociedade contemporânea, bem como, para a luta dos direitos do cidadão brasileiro. Com o objetivo de ensino de construir uma reflexão a partir do pensamento do aluno sobre como os movimentos sociais são importantes e elaborar e por em prática um plano de ensino que destaque movimentos importantes para o Brasil. E com o objetivo de aprendizagem de que o aluno relacione os movimentos históricos aos contemporâneos e reconheça o quanto o movimento social é importante para política no país. Busca-se com esse plano de ensino, atingir com os processos de ensino e aprendizagem do Eixo Temático de Política e Sociedade nas aulas de sociologia, preparar o aluno para que ele possa adquirir um conhecimento crítico com competências e as habilidades necessárias para ficar atento a sua obrigação de cidadão, lutar pelos seus direitos e cobrar do governo e da sociedade para que seus direitos sejam postos em prática. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, por meio de consultas matérias de revistas, jornais, sites, filmes e livros de sociologia para o Ensino Médio, dando ênfase ao livro “Sociologia para o Ensino Médio” de Nelson Dacio Tomazi (2013). Os resultados esperados são, fazer com que haja uma relação educador/educando de maneira lúdica e prazerosa, despertando nos discentes o interesse pela aprendizagem e principalmente pelos movimentos socais no Brasil.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/6409
Other Identifiers: 20152004093
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