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Title: O papel das famílias na escola pública brasileira: caminhos para uma educação de qualidade.
Other Titles: The role of families in the brazilian public school: pathways to a quality education
Authors: Silva, Jussiara Barbosa da
Keywords: Família;Escola;Desenvolvimento de aprendizagem
Issue Date: 15-Feb-2018
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SILVA, Jussiara Barbosa da. O papel das famílias na escola pública brasileira: caminhos para uma educação de qualidade. 2017. 16 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017.
Portuguese Abstract: O presente artigo tem por objetivo descrever a importância da parceria entre famílias e escola no processo de desenvolvimento de aprendizagem da criança. Assim, pretende-se refletir sobre a participação das famílias no ambiente escolar, além de verificar a especificidade de cada instituição, família e escola, na vida de uma criança, e certificar a importância das participações familiares no cotidiano escolar dos seus filhos. Para alcançar tal objetivo, o estudo utilizou-se como instrumento metodológico um levantamento bibliográfico, além deste foram utilizadas fontes documentais de base legal, como: Constituição da República Federativa do Brasil, e O Estatuto da Criança e do Adolescente. A partir do estudo teórico, emergiram dois pontos de discussão: O papel da família e da escola na aprendizagem como uma aproximação necessária, e A importância da participação familiar na escola. Tais resultados mostraram que, a parceria entre a família e a escola é de fundamental importância, pois ambas possuem responsabilidades em comum, formar cidadãos críticos, reflexivos e conscientes de seus direitos e deveres, pois a família constitui-se como uma das colunas principais dentro deste relacionamento entre a escola e o aprendizado, que torna-se forte quando exerce seu papel fundamental na educação de sua prole.
Abstract: This article aims to describe the importance of the partnership between families and school in the process of development of children's learning. Thus, it is intended to reflect on the participation of families in the school environment, as well as to verify the specificity of each institution, family and school in the life of a child, and to certify the importance of family participation in the daily school life of their children. In order to achieve this objective, the study used as a methodological tool a bibliographic survey, in addition to this documentary sources were used with legal basis, such as: Constitution of the Federative Republic of Brazil, and The Statute of the Child and Adolescent. From the theoretical study, two points of discussion emerged: The role of family and school in learning as a necessary approximation, and The importance of family participation in school. These results showed that the partnership between the family and the school is of fundamental importance, since both have responsibilities in common, to form critical citizens, reflective and aware of their rights and duties, since the family constitutes one of the main pillars within this relationship between school and learning, which becomes strong when it plays its fundamental role in the education of its offspring.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/6097
Other Identifiers: 2014008229
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