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dc.contributor.advisorAzevêdo, Alessandro Augusto de-
dc.contributor.authorDias, Lidiana Oliveira da Silva-
dc.date.accessioned2018-03-02T14:06:06Z-
dc.date.available2018-03-02T14:06:06Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier2014022086pr_BR
dc.identifier.citationDIAS, Lidiana Oliveira da Silva. Meninas em privação de liberdade - Os desafios pedagógicos encontrados por pedagogas na medida socioeducativa feminina. 2017. 39 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/6086-
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
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dc.subjectMedidas socioeducativapr_BR
dc.subjectPráticas pedagógicas em contexto não escolarpr_BR
dc.subjectPúblico femininopr_BR
dc.subjectDesafios Pedagógicospr_BR
dc.titleMeninas em privação de liberdade: os desafios pedagógicos encontrados por pedagogas na medida socioeducativa femininapr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Azevêdo, Alessandro Augusto de-
dc.contributor.referees2Aguiar, Alexandre da Silva-
dc.description.resumoO presente trabalho versa sobre os desafios pedagógicos encontrados pelos pedagogos atuantes no centro de medida socioeducativa feminina Padre João Maria, na cidade de Natal, no Estado do Rio Grande do Norte. Para tanto, busca-se primeiramente discutir a importância do pedagogo nas esferas política e social e compreender os pressupostos e preceitos constitucionais que respaldam as ações voltadas aos adolescentes autores de ato infracionais no Brasil, além de refletir sobre as especificidades femininas, na perspectiva de trazer visibilidade as necessidades desse público. Tendo por base a pedagogia que se constrói nos relacionamentos humanos, a pesquisa tem caráter qualitativo e traz como resultado os desafios pedagógicos dos profissionais da instituição, fruto da análise de uma entrevista semiestruturada, a fim de compreender que a realidade é um processo de eterna relações do cotidiano, incompletas, multifacetadas e profundamente cheias de mudanças, desvios e avanços, construções e reconstruções.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogiapr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.contributor.referees3Campos, Herculano Ricardo-
Appears in Collections:Pedagogia (Presencial)

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