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Title: A importância da biblioteca escolar na construção de competências leitoras de alunos nos anos iniciais do ensino fundamental
Authors: Nunes, Elisângela Santos da Silva
Keywords: Biblioteca Escolar;Política Pública;Formação de Leitores
Issue Date: 2017
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: NUNES, Elisângela Santos da Silva. A importância da biblioteca escolar na construção de competências leitoras de alunos nos anos iniciais do ensino fundamental. 2017. 33 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia EaD, Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, São Gonçalo do Amarante/RN, 2018.
Portuguese Abstract: Esta monografia traz como tema “A Importância da Biblioteca Escolar na Construção de Competências Leitoras de Alunos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental”, onde ressalto primeiramente uma reflexão sobre a importância do domínio da leitura (O Ato de Ler), apresentando a importância que a leitura possui para o crescimento cidadão e as dimensões que possibilitem entender os caminhos a serem percorridos durante a formação dos alunos nos anos iniciais da sua educação e a contextualização da biblioteca enquanto espaço privilegiado para desenvolver esta habilidade nos educandos. A temática foi pensada a partir do período do estágio obrigatório realizado na Escola Maria de Lourdes de Lima, localizada da Cidade das Flores em São Gonçalo do Amarante, onde observei uma defasagem na leitura e escrita das crianças do 5º ano A do período matutino. As fontes de pesquisas utilizadas pelos discentes são basicamente a tecnologia digital. Este trabalho tem como objetivo geral refletir sobre a importância da biblioteca escolar na construção de competências da criança leitora nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, dialogando com alguns autores como: Paulo Freire, Dourado, Ferreira, Foucambert, Ferreira, Koch, entre outros que contribuíram teoricamente com a importância do letramento e o ato de ler para o processo ensino-aprendizado e o uso da biblioteca como fonte de pesquisa, com intuito de o aluno não chegar ao ensino médio com uma defasagem na leitura e na escrita, sem que consigam interpretar um simples texto e redigir uma redação. Refletindo sobre a seguinte questão: qual a importância da biblioteca escolar para a construção de competências leitoras em alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental? Propus aos alunos a realização do Clube dos Leitores onde eles pudessem pegar um livro emprestado e fazer uma síntese dessa leitura e compartilhar com os demais colegas. Neste trabalho também refleti sobre os problemas e desafios da biblioteca no contexto atual; as produções textuais dos alunos se aprimoram a através leitura e o professor não cobra a memorização dos assuntos, mas sim que eles consigam analisar criticamente quaisquer textos apresentado.
Abstract: This monograph has as its theme "The Importance of the School Library in the Construction of Student Reading Skills in the Early Years of Elementary Education", where I first emphasize a reflection on the importance of the field of reading (The Reading Act), presenting the importance that the reading has for citizen growth and dimensions that make it possible to understand the paths to be covered during the training of students in the early years of their education and the contextualization of the library as a privileged space to develop this ability in learners. The theme was thought from the period of compulsory internship at the Maria de Lourdes School in Lima, located in the city of Flores in São Gonçalo do Amarante, where I observed a gap in the reading and writing of the children of the fifth year A of the morning period. The sources of research used by students are basically digital technology. This work has as general objective to reflect on the importance of the school library in the construction of reading child competences in the Early Years of Elementary School, in a dialogue with some authors such as Paulo Freire, Dourado, Ferreira, Foucambert, Ferreira and Koch among others who contributed theoretically with the importance of literacy and reading to the teaching-learning process and the use of the library as a source of research, so that the student does not reach high school with a lack of reading and writing, without being able to interpret a simple text and write a essay. Reflecting on the following question: what is the importance of the school library for the construction of reading skills in students in the initial years of Elementary School? I proposed to the students the realization of the Club of Readers where they could borrow a book and make a synthesis of this reading and share with the other colleagues. In this work I also reflected on the problems and challenges of the library in the current context; the pupils' textual productions improve through reading and the teacher does not acquire the memorization of the subjects, but rather that they can critically analyze any texts presented.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/6055
Other Identifiers: 2014009638
Appears in Collections:Pedagogia (A distância)

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