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Title: A importância do lúdico no desenvolvimento infantil
Authors: Silva, Simone Gomes Marques da
Keywords: Educação infantil;Lúdico;Aprendizagem;Brincadeiras
Issue Date: 2017
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SILVA, Simone Gomes Marques da. A importância do lúdico no desenvolvimento infantil. 2017. 14 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Nova Cruz/RN, 2017.
Portuguese Abstract: A brincadeira tem ganhado um vasto espaço no ambiente escolar e não escolar, tendo em vistas grandes e significativos avanços no desenvolvimento das habilidades e aprendizagem das crianças por meio das brincadeiras, canções e jogos. Diante dessa perspectiva a pesquisa tem como objetivo compartilhar, sob a perspectiva pedagógica, as relações viventes entre a ação lúdica e a criança. Este estudo traz alguns conceitos sobre os jogos, brinquedos e brincadeiras, como acaloram na socialização das crianças. Deste modo, para concretizar este trabalho, fez-se a pesquisa bibliográfica, fundamentada na reflexão de leitura de livros, artigos, revistas e sites, bem como pesquisas baseadas nos seguintes autores: Simons (2007), Vigotski (2007), Piaget (2006),Wallon (2007), Antunes (2012) dentre outros teóricos. Consciente, então, da importância de cultivar, com a devida seriedade, as brincadeiras, canções e os jogos nas atividades educacionais das crianças, o profissional competente conseguirá criar situações que motivem aprendizagens mais atraentes utilizando recursos lúdicos no processo de ensino aprendizagem, não como exclusivos, mas como estratégia para o desenvolvimento das crianças. Neste contexto, as leituras serão acerca da importância do ato de brincar, de maneira consciente e sabendo que muito ainda há para se descobrir sobre o assunto. Palavras-chave: Educação infantil. Lúdico. Aprendizagem. Brincadeiras.
Abstract: ABSTRACT Play has gained vast space in the school and non-school environment, in view of great and significant advances in the development of children's skills and learning through play, songs and games. From this perspective the research aims to share, from a pedagogical perspective, the living relationships between play and child. This study brings some concepts about games, toys and games, as they warm up in the socialization of children. In this way, to carry out this work, the bibliographical research was based on the reflection of reading books, articles, magazines and websites, as well as researches based on the following authors: Simons (2007), Vigotski (2007), Piaget (2006), Wallon (2007), Antunes (2012) among other theorists. Aware of the importance of playing games, songs and games in children's educational activities with due seriousness, the competent professional will be able to create situations that motivate more attractive learning using playful resources in the learning process, not as exclusive ones , but as a strategy for the development of children. In this context, the readings will be about the importance of the act of playing, in a conscious way and knowing that much is yet to be discovered on the subject.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/6037
Other Identifiers: 2012034435
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