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Title: O papel do lúdico na educação infantil: repercussão no desenvolvimento e socialização
Other Titles: The role of play in early childhood education: repercussion on development and socialization
Authors: Maia, Priscila Mirelli Gurgel
Keywords: Educação Infantil;Lúdico;Professor mediador
Issue Date: 22-Nov-2017
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: MAIA, Priscila Mirelli Gurgel, O papel do lúdico na educação infantil: repercussão no desenvolvimento e socialização. 2017. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Pedagogia), Departamento de educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017.
Portuguese Abstract: Nesse artigo realizou-se pesquisa bibliográfica para nortear estudo sobre o papel do lúdico na educação infantil, enfatizando suas repercussões no desenvolvimento e socialização das crianças. Desse modo, o trabalho foi desenvolvido através de leituras de artigos científicos, legislação e livros; fichamentos; reflexões e produção de resumos. O objetivo geral do trabalho é analisar o papel do lúdico no desenvolvimento e socialização de crianças da educação infantil. E, mais especificamente: discutir a contribuição das brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem; identificar as contribuições das brincadeiras para o desenvolvimento e socialização das crianças; e compreender o papel do professor nessa relação de troca. A análise do material estudado levou à constatação de que o lúdico é muito importante para o desenvolvimento social e afetivo da criança pequena, sendo de extrema importância que essas atividades aconteçam nas rotinas das escolas que ofertam a Educação Infantil. Essas brincadeiras tanto podem ser livres ou orientadas pelos professores, posto que nessas duas possibilidades, a aprendizagem ocorre. Logo, conclui-se que a sala de aula necessita ser um lugar que transforme vidas, proporcionando desenvolvimento e aprendizagem, sendo a utilização do lúdico aspecto fundamental nesse processo.
Abstract: In this article it was accomplished a bibliographic research to guide a study about the ludic role in the child education, emphasizing its repercussions in the children socialization and development. Thereby, this work was developed through reading of scientific articles, law and other books, data registration, speculations and summaries production. The work general objective is to analyze the ludic role in the development and socialization of the children in the child education. And more specifically, this article also aims to discuss the contribution of plays in the learning-teaching process; identify the plays contributions to the child development and socialization and to comprehend the teacher role in the exchange relation. The analysis of the collected and researched data verified which the ludic is important to the social and emotional development of younger children and it has an extreme significance the realization of plays in the schools’ routines which are offering the child education. These activities may be oriented by teachers or free, since in both possibilities the learning occurs. It is conclude that the classes need to be a place to transform lives by providing learning and development and the ludic is a fundamental aspect in the process.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/6008
Other Identifiers: 2014008917
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