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http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/5983
| Title: | Jogos e brincadeiras: a importância do brincar e do jogar nos anos iniciais do ensino fundamental. |
| Authors: | Barbosa, Vânia Kaline da Silva |
| Keywords: | Jogos;Brincadeiras;Aprendizagem;Anos Iniciais |
| Issue Date: | 2017 |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| Citation: | Barbosa, Vânia Kaline da Silva. Metadado e indexação: o caso da biblioteca digital de teses
e dissertações da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 2017. 15f. Trabalho de
Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Secretaria de Educação a Distância - SEDIS, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caicó/RN, 2017. |
| Portuguese Abstract: | A finalidade deste artigo é tratar sobre jogos e brincadeiras no ensino fundamental, mais especificamente como eles favorecem o processo de ensino nos anos iniciais, em uma escola pública, situada no município de Caicó/RN. Para tanto, será utilizada a metodologia de cunho qualitativo, onde foi empregada a Pesquisa de Campo por se tratar do local onde houve o estágio supervisionado, na qual utilizou-se a técnica da observação assistemática; complementada pela pesquisa bibliográfica baseada nas ideias dos principais autores Vygotsky (1987), Paiget (1971), Freire (2004), Dias e Nóbrega (2015), Queiroz (2003), Seabra e Sousa (2010) e entrevistas semiestruturadas com cinco docentes que atuam na escola. Concluindo-se que mesmo concordando que para o ensino se tornar mais atraente e prazeroso, o educador precisa buscar em atividades lúdicas a contribuição o desenvolvimento das crianças, as professoras entrevistadas sentem-se limitadas pelo espaço físico de sua sala de aula e centralizam o lúdico do seu plano de aula nos jogos alfabetizadores do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). |
| URI: | http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/5983 |
| Other Identifiers: | 2014009932 |
| Appears in Collections: | Pedagogia (A distância)
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