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Title: Como utilizar a música como estratégia para o desenvolvimento da linguagem oral das crianças na creche?
Authors: Santos, Risoneide Tavares dos
Keywords: Música;Linguagem;Criança
Issue Date: 2017
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SANTOS, Risoneide Tavares dos. Como utilizar a música como estratégia para o desenvolvimento da linguagem oral das crianças na creche? 2017. 21 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, São Gonçalo do Amarante/RN, 2017.
Portuguese Abstract: RESUMO: O presente artigo tem como objetivo investigar a utilização da música no desenvolvimento da linguagem oral e sua utilização no fazer pedagógico. Desse modo, será apresentada a importância das fases da linguagem e a função da música em sala de aula à luz dos escritos de alguns dos principais teóricos da área. De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI (BRASIL, 1998), a música é um meio do conhecimento ao qual as crianças e os bebês têm livre acesso para se expressarem. A metodologia utilizada foi a revisão da literatura, na qual procuramos embasar o nosso diálogo entre teóricos que discutem linguagem oral e música. Conclui-se que esta contribui de forma significativa para o desenvolvimento oral, pois, através dela, a criança se expressa corporalmente, gesticula, imita os movimentos feitos pelo professor e, com o tempo, passa a cantar sozinha e a representar as cantigas no seu dia a dia.
Abstract: The present article aims to investigate the use of music in the development of the oral language of the child, and its use in the pedagogic practice. In this way, the importance of the phases of language and the role of music in the classroom will be presented, in the light of the writings of the main theoreticians of the area. According to the National Curriculum Framework for Early Childhood Education – RCNEI (BRAZIL, 1998), music is a medium of knowledge in which children and babies have free access to express themselves. The methodology used was the literature review, in which we sought to base our study, organizing a dialogue between theorists who discuss oral language and music. It is concluded that music contributes significantly to the oral development, because through it the child expresses himself bodily, gestures, imitates the movements made by the teacher and with time he starts to sing alone and represent the songs in his day to day
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/5861
Other Identifiers: 2014009001
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