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Title: Jogos e brincadeiras como mediadores para a aprendizagem de conceitos matemáticos na educação infantil
Authors: Silva, Lídia Pereira da
Keywords: Jogos e Brincadeiras;Mediação;Aprendizagem Matemática;Educação Infantil.
Issue Date: Aug-2017
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SILVA, Lídia Pereira da. Jogos e brincadeiras como mediadores para a aprendizagem de conceitos matemáticos na educação infantil. 2017. 42 f. TCC (Graduação) - Curso de Pedagogia, Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017.
Portuguese Abstract: Este relatório tem como objetivo analisar o papel de jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem da Matemática na Educação Infantil, a partir das experiências vivenciadas enquanto bolsista do PIBID, durante o desenvolvimento do subprojeto de Pedagogia, realizado em um Centro Municipal de Educação Infantil da cidade de Natal/RN. Portanto, os materiais analisados são os planejamentos das práticas pedagógicas e os diferentes registros produzidos no decorrer das atividades, que se transformaram em fontes de dados. O trabalho se fundamentará em um breve estudo bibliográfico em variados acervos que abordam a temática, tais como: Kranz (2014), Vygotsky (2007), Rego (1995), Kishimoto (2011) e Smole, Diniz e Cândido (2007). Por conseguinte, compreendemos que os jogos e as brincadeiras, quando utilizados como instrumentos pedagógicos e problematizados, possibilitam situações privilegiadas para a aprendizagem de conceitos matemáticos, nas quais destacamos como fundamentais para a realização das atividades propostas a função mediadora do professor e o planejamento de suas ações.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/5838
Other Identifiers: 2012957180
Appears in Collections:Pedagogia (Presencial)

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