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Title: Pedagogia hospitalar: as interações entre educação e saúde
Authors: Souza, Waldir Nascimento
Keywords: Pedagogia hospitalar;Interações;Saúde;Educação;Hospital pedagogy;Interactions;Cheers;Education
Issue Date: 2017
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SOUZA, Waldir Nascimento de. Pedagogia hospitalar: as interações entre educação e saúde. 2017. 28f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017.
Portuguese Abstract: O presente artigo pretende abordar a importância do trabalho pedagógico hospitalar, para crianças e jovens em situação de internamento que se encontram impossibilitados de frequentar a sala de aula do ensino escolar formal. A constituição deste trabalho baseou-se numa pesquisa bibliográfica e observação da rotina da Classe Hospitalar in loco e aplicação de um questionário com a pedagoga que atua no Hospital Pediátrico Maria Alice Fernandes, no Bairro Parque dos Coqueiros, zona norte de Natal-RN. Os referenciais teóricos utilizados partiram de Lackatos, Marconi e Gil, dentre outros. O objetivo da pesquisa é analisar as interações entre educação e saúde no contexto hospitalar. Concluímos que as interações entre Educação e saúde são políticas sociais fundamentais para o desenvolvimento de um país. Significa dirigir o trabalho para atuar sobre o conhecimento das pessoas de tal maneira que elas desenvolvam a capacidade de juízo individual, coletivo e de intervenção sobre suas vidas em equilíbrio com o ambiente e que, compreender a criança e o adolescente hospitalizados, exige uma prática humanizadora do hospital e daqueles que trabalham no campo da Pedagogia Hospitalar, tornando-se louvável que esse campo se efetive enquanto prática social e pedagógica desenvolvida nesse ambiente, mediante aplicação de atividades ludopedagógicas pautadas na perspectiva da humanização e do cuidado.
Abstract: This article intends to address the importance of hospital pedagogical work for hospitalized children and young people who are unable to attend the formal school classroom. The constitution of this work was based on a bibliographical research and observation of the routine of the Hospital Class in loco and application of a questionnaire with the pedagogue that works in the Pediatric Hospital Maria Alice Fernandes, in the Park Park of the Coqueiros, northern zone of Natal-RN. The theoretical references used came from Lackatos, Marconi and Gil, among others. The objective of the research is to analyze the interactions between education and health in the hospital context. We conclude that the interactions between Education and health are fundamental social policies for the development of a country. It means directing the work to act on people's knowledge in such a way that they develop the capacity for individual, collective and intervention judgment over their lives in balance with the environment and that, understanding the hospitalized child and adolescent requires a humanizing practice of the hospital and of those who work in the field of Pedagogia Hospitalar, and it is praiseworthy that this field is effective as a social and pedagogical practice developed in this environment, through the application of ludopedagogical activities based on the perspective of humanization and care.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/5766
Other Identifiers: 2014009413
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