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dc.contributor.advisorMariana, Fernando Bonfim-
dc.contributor.authorMedeiros, Wadja Somara de-
dc.date.accessioned2018-02-01T10:38:48Z-
dc.date.available2018-02-01T10:38:48Z-
dc.date.issued2017-10-24-
dc.identifier2012905906pr_BR
dc.identifier.citationMEDEIROS, Wadja Somara de. Território Educativo: contextualizando o bairro e a escola Frei Damião em Caicó-RN. 2017. 100 f. Monografia (Especialização) - Curso de Pedagogia, Departamento de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caicó, Rn, 2018.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/5696-
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectTerritório Educativo.pr_BR
dc.subjectBairro e Escola.pr_BR
dc.subjectFrei Damião.pr_BR
dc.titleTerritório Educativo: contextualizando o bairro e a escola Frei Damião em Caicó-RNpr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Garcia, Tania Cristina Meira-
dc.contributor.referees2Lodi-Corrêa, Samantha-
dc.description.resumoEste trabalho monográfico intitulado “Território Educativo: contextualizando o bairro e a escola Frei Damião em Caicó-RN” resultou do interesse em investigar particularidades tanto da escola quanto do bairro Frei Damião na cidade de Caicó-RN e teve como objetivo, identificar até que ponto estes espaços podem ser considerados como sendo territórios educativos. Trata-se de uma narrativa constituída e fundamentada através do estudo de caso partindo do relato de experiência vivenciado em lócus durante um período de aproximadamente dez anos. Através desta metodologia, foi possível identificar peculiaridades ampliando o debate sobre o objeto de estudo em questão. Para tanto, elegeu-se a pesquisa de caráter exploratório e qualitativo como nortes de observação e coleta de dados fornecidos através das relações cotidianas entre o objeto de estudo e a pesquisadora neste espaço. As pesquisas iconográficas, etnográficas e bibliográficas estiveram presentes subsidiando as análises metodológicas, técnicas e teóricas que deram consistência a compreensão pretendida pelo trabalho. Após os estudos, este trabalho monográfico identifica alguns aspectos em que o Território Educativo contempla o bairro e a escola Frei Damião na expectativa que este possa ampliar o trabalho docente local bem como servir como fonte de pesquisa a todos que por esta temática tenham interesse.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogia - Licenciatura Plena Presencialpr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspr_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopr_BR
dc.subject.cnpqSociologia da Educaçãopr_BR
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