| DC Field | Value | Language |
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| dc.contributor.advisor | Mariana, Fernando Bonfim | - |
| dc.contributor.author | Medeiros, Wadja Somara de | - |
| dc.date.accessioned | 2018-02-01T10:38:48Z | - |
| dc.date.available | 2018-02-01T10:38:48Z | - |
| dc.date.issued | 2017-10-24 | - |
| dc.identifier | 2012905906 | pr_BR |
| dc.identifier.citation | MEDEIROS, Wadja Somara de. Território Educativo: contextualizando o bairro e a escola Frei Damião em Caicó-RN. 2017. 100 f. Monografia (Especialização) - Curso de Pedagogia, Departamento de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caicó, Rn, 2018. | pr_BR |
| dc.identifier.uri | http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/5696 | - |
| dc.language | pt_BR | pr_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte | pr_BR |
| dc.rights | openAccess | pr_BR |
| dc.subject | Território Educativo. | pr_BR |
| dc.subject | Bairro e Escola. | pr_BR |
| dc.subject | Frei Damião. | pr_BR |
| dc.title | Território Educativo: contextualizando o bairro e a escola Frei Damião em Caicó-RN | pr_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pr_BR |
| dc.contributor.referees1 | Garcia, Tania Cristina Meira | - |
| dc.contributor.referees2 | Lodi-Corrêa, Samantha | - |
| dc.description.resumo | Este trabalho monográfico intitulado “Território Educativo: contextualizando o bairro e a escola Frei Damião em Caicó-RN” resultou do interesse em investigar particularidades tanto da escola quanto do bairro Frei Damião na cidade de Caicó-RN e teve como objetivo, identificar até que ponto estes espaços podem ser considerados como sendo territórios educativos. Trata-se de uma narrativa constituída e fundamentada através do estudo de caso partindo do relato de experiência vivenciado em lócus durante um período de aproximadamente dez anos. Através desta metodologia, foi possível identificar peculiaridades ampliando o debate sobre o objeto de estudo em questão. Para tanto, elegeu-se a pesquisa de caráter exploratório e qualitativo como nortes de observação e coleta de dados fornecidos através das relações cotidianas entre o objeto de estudo e a pesquisadora neste espaço. As pesquisas iconográficas, etnográficas e bibliográficas estiveram presentes subsidiando as análises metodológicas, técnicas e teóricas que deram consistência a compreensão pretendida pelo trabalho. Após os estudos, este trabalho monográfico identifica alguns aspectos em que o Território Educativo contempla o bairro e a escola Frei Damião na expectativa que este possa ampliar o trabalho docente local bem como servir como fonte de pesquisa a todos que por esta temática tenham interesse. | pr_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pr_BR |
| dc.publisher.department | Pedagogia - Licenciatura Plena Presencial | pr_BR |
| dc.publisher.initials | UFRN | pr_BR |
| dc.subject.cnpq | Ciências Humanas | pr_BR |
| dc.subject.cnpq | Educação | pr_BR |
| dc.subject.cnpq | Sociologia da Educação | pr_BR |
| Appears in Collections: | CERES - Pedagogia
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