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Title: A importância e a necessidade da parceria família x escola
Authors: Paiva, Helena Maria Gomes de
Keywords: Família;Escola;Alunos;Aprendizagem;Students;Learning;Family;School
Issue Date: 2017
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: PAIVA, Helena Maria Gomes de. A importância e a necessidade da parceria família x escola. 2017. 20f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Macau, 2017.
Portuguese Abstract: Embasado pelos teóricos: Freire (2000, 1996) Santos (1997) Sampaio (2011) Szymansckie Parolin. Estes que mostram os indicadores da trajetória histórica do conceito de família no decorrer dos tempos e as mudanças ocorridas até a atualidade, enfatizando que a criança e os seus pais ou responsáveis, trazem consigo uma ligação íntima de afeto e é com eles que se aprendem os primeiros valores, sentimentos e expectativas de vida. Desse modo, a subjetividade das crianças é formada nas relações que vivem com o grupo familiar e com as pessoas mais próximas desde os seus primeiros dias de vida, através dos modelos recebidos, os quais irão ter reflexos no âmbito escolar. Também procuraremos abordar qual o papel da escola em contribuir para que a presença familiar no contexto escolar seja realmente eficaz e facilitadora da trajetória educativa das crianças. Sendo que, em virtude das atribuições diárias ou mesmo por não ter uma visão positiva do universo escolar, muitos pais deixam de ser participantes da vida escolar de seus filhos. Então, a falta deste apoio pode se transformar num obstáculo para o desenvolvimento da aprendizagem de seus filhos. Daí a importância de fazer algumas reflexões que possibilitem ao professor instrumentos para que o mesmo busque uma conscientização maior dos pais, na vida escolar de seus filhos.
Abstract: Szymansckie Parolin. These are the indicators of the historical trajectory of the family concept in the course of time and the changes that have occurred to date, emphasizing that the child is their parents or guardians, bring with them an intimate bond of affection and it is with them that one learns the first values, feelings and expectations of life. Thus, the subjectivity of the children is formed in the relationships that live with the family group and with the people closest from the first days of life, through the received models, which will have reflexes in the school context. We will also try to discuss the role of the school in contributing to the fact that the family presence in the school context is effective and facilitating the educational trajectory of the children. Since, because of the daily assignments or even because they do not have a positive view of the school universe, many parents are no longer participants in the school life of their children. Then, the lack of this support can become an obstacle to the development of the learning of their children. That is why it is important to make some reflections that will allow the teacher to use the tools so that he or she seeks a greater awareness of the parents in the school life of their children.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/5693
Other Identifiers: 2014007867
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