Please use this identifier to cite or link to this item: http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/5090
Title: Entendendo o Enem como ferramenta de mudança na educação a partir do ponto de vista de coordenadores do ensino médio
Authors: Assunção, Mauro Guimarães de Carvalho
Keywords: Gestão escolar;Educação;ENEM;Ensino médio
Issue Date: 2017
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: ASSUNÇÃO, Mauro Guimarães de Carvalho. Entendendo o Enem como ferramenta de mudança na educação a partir do ponto de vista de coordenadores do ensino médio. 2017. 49f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração), Departamento de Ciências Administrativas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017.
Portuguese Abstract: Partindo das transformações na forma de ingresso das universidades no Brasil, a partir da adesão massiva ao ENEM, o presente trabalho visa a expor as mudanças nas políticas pedagógicas das escolas particulares, a opinião crítica dos coordenadores do ensino médio a respeito do referido exame, as especificidades e críticas em relação à prova, bem como os principais pontos na relação escola-professor-alunos que foram influenciados pelo exame. Para isto, foram ouvidos coordenadores de escolas privadas da cidade de Natal/RN, a partir de entrevista semiestruturada, bem como foram exploradas as principais referências bibliográficas da área, estabelecendo um diálogo entre autores e gestores, e avaliando se as mudanças idealizadas pelo MEC estão sendo, de fato, aplicadas na prática.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/5090
Other Identifiers: 2011033694
Appears in Collections:Administração

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
MauroGCA_Monografia.pdfAdministração 761.28 kBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.