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Title: Síndrome Burnout: um estudo comparativo entre uma escola pública e uma escola privada de Natal-RN
Authors: Souza, Caio Gracco Abrantes de
Keywords: Síndrome de Burnout;Educação;Professor;Docentes
Issue Date: 2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SOUZA, Caio Gracco Abrantes de. Síndrome Burnout: um estudo comparativo entre uma escola pública e uma escola privada de Natal-RN. 2016. 61f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração), Departamento de Ciências Administrativas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
Portuguese Abstract: O objetivo deste estudo é descobrir junto aos educadores e professores de uma escola pública do município de Natal - Rio Grande do Norte, a existência e os níveis da Síndrome de Burnout comparando seus resultados aos professores de uma escola da rede particular de ensino do mesmo município. A categoria docente está muito exposta a situações estressantes repercutindo em sua saúde física e mental e são esses fatores que se relacionados diretamente com a prática profissional acarreta no aparecimento da Síndrome de Burnout. A natureza desta pesquisa é descritiva, comparativo e transversal aplicada com abordagem quantitativa com seleção da amostra por técnica aleatória simples. O estudo foi composto pela aplicação do inventário de Burnout de Maslach e pela aplicação de uma pesquisa sociodemográfica e profissional onde foram entrevistados 25 professores. Notou-se que as variáveis profissionais tinham relação direta com o aparecimento da síndrome nos professores e que algumas variáveis demográficas agiam de forma a dar suporte ao surgimento dessa síndrome. Obteve-se o resultado de que 93% do quadro docente da escola pública apresentava fase inicial ou já havia tinha um quadro instalado da síndrome de Burnout enquanto 92% dos professores da escola particular apresentavam apenas a propensão a evoluir essa síndrome enquanto apenas 8% se apresentava na fase inicial da mesma.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/5026
Other Identifiers: 2010014030
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