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dc.contributor.advisorCarvalho, Letícia dos Santos-
dc.contributor.authorSoares, Poliana das Neves-
dc.date.accessioned2017-08-01T19:25:38Z-
dc.date.available2017-08-01T19:25:38Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier2012050582pr_BR
dc.identifier.citationSOARES, Poliana das Neves. Brincadeiras na Educação Infantil Qual a contribuição das atividades lúdicas para o desenvolvimento da criatividade? 2016. 22f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Macau, 2016.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/4523-
dc.description.abstractThis paper aims to discuss the importance of play in child development. It is considered also that it is the teacher mediates this relationship considering the children's potential. Therefore there was the literature review of scientific articles and dissertations . The study shows that playing enables the development and is not only an educational tool for learning facilitator , as the games , games and toys influence in areas of child development as intelligence motor skills , sociability , affection and creativity. Thus , the toy becomes a rich instrument for the child but also for the teacher to awaken these types of potential in them, both in cognitive development and creativity .pr_BR
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
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dc.subjectBrincarpr_BR
dc.subjectEducação Infantilpr_BR
dc.subjectAprendizagempr_BR
dc.subjectLúdicopr_BR
dc.subjectPlaypr_BR
dc.subjectChild educationpr_BR
dc.subjectLearningpr_BR
dc.subjectPlayfulpr_BR
dc.titleBrincadeiras na Educação Infantil: Qual a contribuição das atividades lúdicas para o desenvolvimento da criatividade?pr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Carvalho, Leticia dos Santos-
dc.contributor.referees2Lima, Bruno de Oliveira-
dc.description.resumoEste trabalho tem como objetivo discutir sobre a importância do brincar no processo de desenvolvimento da criança. Considera-se, ainda, que é o professor medeia essa relação considerando as potencialidades infantis. Para tanto realizou-se a revisão da literatura em artigos científicos e dissertações. O estudo evidencia que o brincar possibilita o desenvolvimento, não sendo somente um instrumento didático facilitador para o aprendizado, já que os jogos, brincadeiras e brinquedos influenciam em áreas do desenvolvimento infantil como: motricidade de inteligência, sociabilidade, afetividade e criatividade. Dessa forma, o brinquedo torna-se um instrumento rico para a criança como também para o professor por despertar esses tipos de potenciais nos mesmos, tanto no desenvolvimento cognitivo como na criatividade.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogia Eadpr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopr_BR
dc.contributor.referees3Andrade, Antônia Costa de-
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