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Título: Brincadeiras na Educação Infantil: Qual a contribuição das atividades lúdicas para o desenvolvimento da criatividade?
Autor(es): Soares, Poliana das Neves
Palavras-chave: Brincar;Educação Infantil;Aprendizagem;Lúdico;Play;Child education;Learning;Playful
Data do documento: 2016
Editor: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Referência: SOARES, Poliana das Neves. Brincadeiras na Educação Infantil Qual a contribuição das atividades lúdicas para o desenvolvimento da criatividade? 2016. 22f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Macau, 2016.
Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir sobre a importância do brincar no processo de desenvolvimento da criança. Considera-se, ainda, que é o professor medeia essa relação considerando as potencialidades infantis. Para tanto realizou-se a revisão da literatura em artigos científicos e dissertações. O estudo evidencia que o brincar possibilita o desenvolvimento, não sendo somente um instrumento didático facilitador para o aprendizado, já que os jogos, brincadeiras e brinquedos influenciam em áreas do desenvolvimento infantil como: motricidade de inteligência, sociabilidade, afetividade e criatividade. Dessa forma, o brinquedo torna-se um instrumento rico para a criança como também para o professor por despertar esses tipos de potenciais nos mesmos, tanto no desenvolvimento cognitivo como na criatividade.
Abstract: This paper aims to discuss the importance of play in child development. It is considered also that it is the teacher mediates this relationship considering the children's potential. Therefore there was the literature review of scientific articles and dissertations . The study shows that playing enables the development and is not only an educational tool for learning facilitator , as the games , games and toys influence in areas of child development as intelligence motor skills , sociability , affection and creativity. Thus , the toy becomes a rich instrument for the child but also for the teacher to awaken these types of potential in them, both in cognitive development and creativity .
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/4523
Outros identificadores: 2012050582
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