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Title: A importância da contação de história na alfabetização
Other Titles: The importance of story-telling in literacy
Authors: Silva, Maria Eliane da
Keywords: Pedagogia;Contação de História;Alfabetização;Pedagogy;Story-telling;Literacy
Issue Date: 21-Jun-2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SILVA, Maria Eliane da. A importância da contação de história na alfabetização. 2016. 19f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Marcelino Vieira, 2016.
Portuguese Abstract: Este estudo trata da importância da contação de história no ciclo de alfabetização. Tem como objetivo mostrar que a contação de história tem um papel fundamental na rotina escolar do aluno, e que é um método que deve se estender ao longo do tempo, ou seja, que deve ser constante no processo de alfabetização. Intenta ainda desmistificar a ideia que a contação de história é somente para acalmar as crianças, e mostrar que vai além disso, pois a mesma exerce uma função significativa na aprendizagem da criança. Sabe-se que à medida que se leva a criança ao mundo da imaginação, ela é instigada a se interessar pela leitura e escrita. Esse trabalho é resultado da experiência de estágio supervisionado III, que teve como objetivo estimular a criança a aprender de forma lúdica e prazerosa através da contação de história.
Abstract: The present study addresses the importance of story-telling in the literacy cycle. It aims to show that story-telling plays a key role in the school routine of the student, and it is a method that should be extended over time, i.e., to be constant in the literacy process. Still tries to demystify the idea that storytelling is only to calm the children, and show that goes beyond that, because it has a significant role in children's learning. It is known that as the child is taken to the world of imagination, he is enticed to take an interest in reading and writing. This work is the result of internship experience supervised III, which aimed to encourage the child to learn in a playful and pleasurable way through story-telling.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/4430
Other Identifiers: 2012032904
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