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dc.contributor.advisorSilva, Raimundo Paulino da-
dc.contributor.authorOliveira, Geokeliane Costa-
dc.date.accessioned2017-07-19T12:19:20Z-
dc.date.available2017-07-19T12:19:20Z-
dc.date.issued2016-07-
dc.identifier2012030801pr_BR
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Geokeliane Costa. O lúdico na Educação Infantil: um estudo bibliográfico. 2016. 24f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/4429-
dc.description.abstractThis article has as its theme "The Lúdico in early childhood education" and its main objective is to analyze the importance of the play at this stage of báscia education. In this context, we have chosen as a starting quesão the following question: What is the relevance of its use for the development and child learning? For the development of this survey, a bilbiográfica review of works and documents was made to discuss about the playful tema.O presented as short teaching methodology importance to the development of children in educational and social context. It can support the development application plays and games help in the expansion of psychological and pedagogical skills of the individual. From this research it was possible to analyze the concept of child evolved with the passage of time, including and as a significant increase in the expansion of the concept of early childhood education and teaching purposes of this segment. At the end, the research seeks to raise a reflection on the importance of playfulness within the Education and, accordingly, it is odd that educators know how to use methodologies that include playfulness games, toys and games as a tool / teaching tool for the effectiveness of the teaching and learning.pr_BR
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectLudicidadepr_BR
dc.subjectEducação Infantilpr_BR
dc.subjectEducaçãopr_BR
dc.subjectEducationpr_BR
dc.subjectChildpr_BR
dc.subjectDevelopmentpr_BR
dc.titleO lúdico na Educação Infantil: um estudo bibliográficopr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Silva, Raimundo Paulino da-
dc.contributor.referees2Santos, Alcineia Rodrigues-
dc.description.resumoEste artigo tem como tema “O Lúdico na educação infantil” e seu principal objetivo consiste em analisar a importância do lúdico nesta etapa da educação báscia. Neste contexto, elegemos como quesão de partida, a seguinte indagação: Qual a relevância da utilização do mesmo para o desenvolvimento e aprendizagem da criança? Para o desenvolvimento dessa pesquisa, foi feita uma revisão bilbiográfica de obras e documentos que discorrem sobre o tema.O lúdico apresenta-se como metodologia de ensino de suma importância para o desenvolvimento da criança no âmbito educacional e social. Ela pode se apoiar no desenvolvimento aplicação de brincadeiras e jogos auxilia na ampliação de competências psíquicas e pedagógicas do individuo. A partir desta pesquisa foi possível analisar que o conceito de criança evoluiu com o decorrer do tempo, inclusive e o quanto houve um aumento significativo na expansão do conceito da educação infantil e das finalidades desse segmento de ensino. Ao finalizar, a pesquisa procura-se suscitar uma reflexão acerca da importância da ludicidade no âmbito da Educação e, nesse sentido, torna-se ímpar que os educadores saibam como utilizar metodologias que incluam a ludicidade jogos, brinquedos e brincadeiras como ferramenta/instrumento didático para a efetivação do processo ensino e de aprendizagem.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogia Eadpr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopr_BR
dc.contributor.referees3Costa, Klébia Ribeiro-
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