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Title: A inclusão de alunos com deficiência em escolas regulares do município de Natal – RN
Authors: Silva, Karla Rafaella Medeiros da
Keywords: Estado;Educação;Educação inclusiva;Escola;Professor
Issue Date: 2013
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SILVA, Karla Rafaella Medeiros da. A inclusão de alunos com deficiência em escolas regulares do município de Natal – RN. 2013. 70f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social), Departamento de Serviço Social, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2013.
Portuguese Abstract: Este trabalho aborda sobre a inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais – NEE em escolas regulares. Será abordada essa questão visto que, esse é um processo que está em discussão no âmbito escolar, além de se configurar como essencial para a universalização do acesso a educação. Nesse sentido, objetiva proporcionar um maior esclarecimento da temática, através de um breve resgate histórico sobre o tema e as principais legislações; trazendo a discussão sobre educação, sobre o papel da escola e como o Estado tem se posicionado em relação a esse tema. Para desse modo, verificar como a inclusão escolar é efetivada nas escolas regulares do município de natal/RN. Partindo de uma abordagem qualitativa, o estudo utilizou para a coleta de dados a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo, etapa na qual foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com duas professoras de duas escolas públicas do referido município, as quais vivenciam a experiência da educação inclusiva, ao terem entre os seus alunos aqueles que possuem NEE. Assim, intencionava-se identificar aspectos acerca dessa experiência, tais como o trabalho dos profissionais (professores) referentes à educação inclusiva; se as escolas que integraram o universo de pesquisa estão preparadas para receber esses alunos; sobre o papel o papel da escola e do professor no desenvolvimento intelectual e social dos alunos. E assim, foi possível verificar que para a real efetivação da inclusão escolar nas escolas de ensino regular do nosso município, muito ainda precisa ser realizado, mas aos poucos, esse caminho vem sendo construído.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/4399
Other Identifiers: 2010032713
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