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Title: Implementação de técnicas de motivação no Moodle IMD
Other Titles: Implementation of motivation techniques in Moodle IMD
Authors: Araújo, Tadeus Lima de
Keywords: gamificação;gamification;Moodle;Moodle;ensino a distância;distance education
Issue Date: 14-Jun-2017
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: ARAÚJO, Tadeus Lima de. Implementação de técnicas de motivação no Moodle IMD. 2017. 39 f. TCC (Graduação) - Curso de Ciência da Computação, Centro de Ciências Exatas e da Terra, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2017.
Portuguese Abstract: O Moodle é um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) que surgiu no ano de 2001 como uma alternativa de código aberto de ambiente de ensino a distância. Ele é usado dentro do Instituto Metrópole Digital desde a sua fundação, em fevereiro de 2010. Dentro do sistema há alguns recursos que permitem que os usuários interajam entre si. Um deles é o recurso de fóruns, que são criados pelos professores e/ou tutores das disciplinas e turmas dos cursos técnicos da instituição. Embora haja esse recurso, notou-se que os alunos preferem usar aplicações externas como mensageiros instantâneos a usar o que já está presente no sistema. A partir daí surgiu a necessidade de engajar os estudantes a utilizá-lo. O projeto tem por objetivo a implementação e implantação de duas técnicas de motivação para estimular a utilização do recurso de fóruns do Moodle: uma de reconhecimento social, através de botões de reação dentro da funcionalidade de fórum do Moodle, e outra de gamificação, que transforma as reações recebidas pelos usuários em pontos para uma competição em um ranking dentro do sistema. Além disso, foram implementadas consultas para a extração de dados para a análise dos impactos das técnicas implantadas.
Abstract: Moodle is a virtual learning environment (VLE) that was created in the year of 2001 as an open-source alternative for a distance education environment. It is used in Instituto Metrópole Digital since it's foundation, in February of 2010. Inside the system there are some features that allow the users to interact with each other. One of them is the forum feature, which are created by the courses and classes professors and/or tutors of the institution's technical courses. Although this feature exists, it was noticed that the students rather use external applications like instant messengers than use Moodle built-in features. From that came the need to engage the students to use the forum features in Moodle. This project’s goal is to implement and deploy two motivation techniques: one of social recognition, as reaction buttons inside Moodle's forum feature, and a gamification one, which converts the reactions received by the users as points to a competition in a ranking inside the system. In addition, SQL queries to extract data for the analisis of the impact of the implemented techniques.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/4326
Other Identifiers: 2010046196
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