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http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/4305
| Title: | Gêneros textuais e seu uso no processo de alfabetização e letramento |
| Authors: | Viegas, Luciene Lopes Xavier |
| Keywords: | Gêneros textuais;Letramento;Alfabetização |
| Issue Date: | 23-Jun-2016 |
| Publisher: | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| Citation: | VIEGAS, Luciene Lopes Xavier. Gêneros textuais e seu uso no processo de alfabetização e letramento. 2016. 27f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia a Distância), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016. |
| Portuguese Abstract: | A sociedade letrada exige que os sujeitos se apropriem da leitura, da escrita e dos conhecimentos matemáticos de forma a solucionar cotidianamente os problemas do dia a dia, participando com autonomia de práticas sociais e dominando criticamente as linguagens. A proposta dessa pesquisa foi evidenciar a importância da utilização dos gêneros textuais no processo de alfabetização na perspectiva do letramento de
alunos dos anos inicias do ensino fundamental. Para tanto, aplicou-se um questionário com 7 professoras de uma escola pública da rede estadual do Rio Grande do Norte sobre a temática gêneros textuais com intuito de perceber como acontece a utilização destes recursos na prática pedagógicas das docentes. A
abordagem da pesquisa foi qualitativa com uso de pesquisa bibliográfica e aplicação de questionário. Os resultados obtidos mostram que a utilização dos gêneros textuais nas práticas pedagógicas dos professores é efetiva e tem o intuito de fomentar a estreita relação entre o texto escrito e/ou oral e a prática social vivenciada pelo aluno, bem como tornar a leitura e a escrita práticas significativas no seu cotidiano |
| URI: | http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/4305 |
| Other Identifiers: | 2012032109 |
| Appears in Collections: | Pedagogia (A distância)
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