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dc.contributor.advisorSilva, Maria Iêda da-
dc.contributor.authorMoura, Mônica Cristina de-
dc.date.accessioned2017-07-03T18:32:58Z-
dc.date.available2017-07-03T18:32:58Z-
dc.date.issued2016-05-31-
dc.identifier2012033616pr_BR
dc.identifier.citationMOURA, Mônica Cristina da. Contação de história: importância como prática educativa na Educação Infantil. 2016. 19f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Pedagogia), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caraúbas, 2016.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/4271-
dc.description.abstractThe Storytelling is one of the oldest means of human interaction , used since the dawn of humanity to transmit knowledge , stimulate imagination and fantasy, but also to pass moral , disciplinary values and develop an interest in reading. Through the stories , people galgam the opportunity to become assiduous and competent readers linguistically , and can walk an endless road of discovery and understanding of the world . This article aims storytelling contribution to stories to the process of teaching and learning in kindergarten . The methodology is bibliographical nature, with reference to the following authors : Abramovich (1997 ) , Bettelheim ( 2000/2002 ) , Rabbit ( 2001/2009 ) , Fernandes (2001 ), Lima ( 2012) , among others.pr_BR
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectContação de Históriapr_BR
dc.subjectPrática Pedagógicapr_BR
dc.subjectEducaçãopr_BR
dc.titleContação de história: importância como prática educativa na Educação Infantilpr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Silva, Maria Iêda da-
dc.contributor.referees2Santiago, Maria Francilene Câmara-
dc.description.resumoA Contação de histórias é um dos meios mais antigos de interação humana, usada desde os primórdios da humanidade para transmitir conhecimentos, estimular a imaginação e a fantasia, como também para transmitir valores morais, disciplinar e desenvolver o interesse pela leitura. Por meio das histórias, as pessoas galgam a oportunidade de se tornar leitores assíduos e competentes linguisticamente, além de poder caminhar por uma estrada infinita de descobertas e compreensão do mundo. O presente artigo tem por finalidade a contribuição da contação de histórias para o processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. A proposta metodológica, é cunho bibliográfico, tendo como referência os seguintes autores: Abramovich (1997), Bettelheim (2000/2002), Coelho (2001/2009), Fernandes (2001), Lima (2012), entre outros.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogia Eadpr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopr_BR
dc.contributor.referees3Brito, Francisca Francione Vieira de-
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