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Title: O papel da família no processo de aprendizagem dos educandos nas séries iniciais do ensino fundamental: uma análise em uma instituição educativa da cidade de Parelhas-RN.
Authors: Azevedo, Francikely Maria de
Keywords: Família;Family;Participação;Participation;Aprendizagem;Learning;Gestão;Management
Issue Date: 2017
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: AZEVEDO, Francikely Maria de. O PAPEL DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma análise em uma instituição educativa da cidade de Parelhas-RN. 2017. 53f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Departamento de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caicó, 2017.
Portuguese Abstract: A participação da família no processo de aprendizagem dos educandos denota-se como um fator de caráter importante, no tocante em que são atribuídas as instituições, principalmente a família e escola parcelas primordiais quanto à responsabilidade e parceria no processo desenvolvimento dos indivíduos. Assim, o presente trabalho monográfico tem como objetivo analisar a participação da família junto à comunidade escolar no processo de aprendizagem dos educandos, nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental de uma escola municipal, localizada na cidade de Parelhas-RN. Metodologicamente a investigação constituiu-se de observação in lócus, pesquisa bibliográfica com aporte teórico em autores como: Durkheim (1978), Libâneo (2004), Prado (1988), Santos (2008), Scoz (1994), Tiba (2007), dentre outros. Utilizou-se ainda pesquisa documental, registro fotográfico, e entrevista com pais e equipe gestora da instituição. Deste modo, partindo do que se foi pesquisado, podemos inferir que a presença e a participação da família é indispensável e de suma importância para o processo de ensino e aprendizagem dos educandos.
Abstract: The participation of the family in the learning process of learners is an important factor in the attribution of institutions, especially the family and school, in terms of responsibility and partnership in the development process of individuals. Thus, the present monographic work aims to analyze the participation of the family with the school community in the learning process of the students, in the Initial Series of Elementary School of a municipal school, located in the city of Parelhas-RN. Methodologically, the research consisted of observation in locus, bibliographical research with theoretical support in authors such as Durkheim (1978), Libâneo (2004), Prado (1988), Santos (2008), Scoz (1994), Tiba (2007), among others. Documentary research, photographic record, and interview with parents and management team of the institution were also used. Thus, based on what has been researched, we can infer that the presence and participation of the family are indispensable and extremely important for the teaching and learning process of learners.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/4259
Other Identifiers: 2013027622
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