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dc.contributor.advisorSilva, Cláudia Gabriele da-
dc.contributor.authorSilva, Jéssica Regina Alves da-
dc.date.accessioned2017-06-29T17:28:46Z-
dc.date.available2017-06-29T17:28:46Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier2009026853pr_BR
dc.identifier.citationSILVA, Jéssica Regina Alves da. Um olhar social sobre a saúde integral da criança: uma análise dos determinantes sociais que afetam a saúde integral da criança, a partir da realidade dos usuários do centro avançado de saúde escolar – CASE. 2012. 126f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Serviço Social), Departamento de Serviço Social, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2012.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/4214-
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectServiço socialpr_BR
dc.subjectQuestão socialpr_BR
dc.subjectSaúde infantilpr_BR
dc.titleUm olhar social sobre a saúde integral da criança: uma análise dos determinantes sociais que afetam a saúde integral da criança, a partir da realidade dos usuários do centro avançado de saúde escolar – CASEpr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Sousa, Ilka de Lima-
dc.contributor.referees2Mendes, Viviane de Almeida Baracho-
dc.description.resumoA saúde, segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), é definida a partir das condições biológicas, físicas, mentais e sociais, assim pode-se entender que a saúde infantil está condicionada a esses determinantes, necessitando de uma análise coletiva para sua compreensão. Baseado nesta afirmação, este trabalho tem por objetivo, discutir a relação entre a Questão Social e a Saúde Infantil, a partir de determinantes sociais que afetam, direta ou indiretamente, a saúde na infância. Expondo, para tanto, a realidade das crianças em avaliação e/ou terapia no Centro Avançado de Saúde Escolar – CASE, uma instituição que atende crianças de 06 a 12 anos, do ensino público e privado do Município de Parnamirim/RN, com dificuldades de aprendizagem, as quais advêm de fatores endógenos (inerentes a criança) ou exógenos (externos a criança), ou seja, de fatores biológicos ou fatores ambientais a que estas crianças estão sujeitas. Como ponto de partida realizei uma pesquisa de campo no órgão, utilizando como metodologia a observação; a pesquisa documental, para diagnóstico da realidade institucional e social; e a revisão de literatura, que me possibilitou dar veracidade ao conteúdo, através do aporte teórico. Diante disto, efetuo uma descrição da saúde pública no Brasil, a fim de entender o sistema e alcançar suas ações voltadas para a saúde infantil, realizando um aprofundamento no estudo da saúde integral da criança, de modo a apreender todos os aspectos necessários para o desenvolvimento saudável de um infante e, especificamente, os sociais. E, por fim, dou inicio ao debate a respeito das consequências das expressões da questão social sobre a saúde infantil, fazendo um reconhecimento institucional do CASE e traçando um perfil de seus usuários, para ilustrar a visão apontada. Com isso, os resultados obtidos foram o descobrimento de inúmeras formas da questão social na vida das crianças atendidas no Centro, sua enorme capacidade de afetá-las no seu processo de formação e, portanto, a reafirmação da relevância do contexto social sobre a saúde na infância, concluindo que é de suma importância a aproximação ao assunto na área de saúde e que muitos avanços neste sentido ainda têm que ser feitos, já que, diante da realidade posta pela ordem social vigente, muitas crianças sofrem e ainda sofrerão com suas consequênciaspr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentServiço Socialpr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
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