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Title: A importância do trabalho do professor na inclusão de crianças com necessidades especiais: uma análise através da pesquisa com professores do Ensino Fundamental de uma escola do município de Passa e Fica/RN
Authors: SANTOS, Girlene Faustino dos
Keywords: Necessidades especiais;Professor;Educação inclusiva
Issue Date: 29-Nov-2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SANTOS, Girlene Faustino dos. A importância do trabalho do professor na inclusão de crianças com necessidades especiais: uma análise através da pesquisa com professores do Ensino Fundamental de uma escola do município de Passa e Fica/RN. 2016. 23f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Nova Cruz/RN, 2016.
Portuguese Abstract: O trabalho do professor nas salas de aula sempre foi desafiador e em uma época de grande desenvolvimento tecnológico e social isso tem desencadeado uma maior dificuldade no trabalho pedagógico. A educação e inclusão de crianças com necessidades especiais têm sido debatidas no campo educacional onde se procura desenvolver metodologias que facilitem a inclusão dessas crianças. O trabalho do professor é crucial nesse processo e essa pesquisa buscou analisar essa importância através de uma análise bibliográfica sobre o conteúdo em questão e também através da coleta de dados com professores da rede municipal de ensino da cidade de Nova Cruz/RN, objetivando compreender os aspectos inerentes ao trabalho do professor com crianças especiais e destacando sua importância, onde foi possível obter respostas que foram analisadas buscando dar mais subsídios para estudo e embasamento teórico/prático dos professores.
Abstract: The work of the teacher in the classrooms has always been challenging and in an era of great technological and social development, this has triggered a greater difficulty in the pedagogical work. The education and inclusion of children with special needs have been debated in the educational field where it is tried to develop methodologies that facilitate the inclusion of these children. The work of the teacher is crucial in this process and this research sought to analyze this importance through a bibliographical analysis about the content in question and also through the collection of data with teachers of the municipal teaching network of the city of Nova Cruz / RN, aiming to understand the Aspects inherent to the work of the teacher with special children and highlighting its importance, where it was possible to obtain answers that were analyzed seeking to give more subsidies for study and theoretical / practical foundation of the teachers.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3906
Other Identifiers: 2012051365
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