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dc.contributor.advisorDantas, Marke Geisy da Silva-
dc.contributor.authorGabriel, Mayanna Leny Gomes-
dc.date.accessioned2017-05-26T13:42:17Z-
dc.date.available2017-05-26T13:42:17Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier2011031582pr_BR
dc.identifier.citationGABRIEL, Mayanna Leny Gomes. 55 anos do Curso de Ciências Contábeis (UFRN): o passado, o presente e o futuro a partir do perfil dos seus docentes. 2016. 88f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Contábeis), Departamento de Ciências Contábeis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3842-
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectHistória da Contabilidadepr_BR
dc.subjectEscola de comérciopr_BR
dc.subjectCurso de Ciências Contábeispr_BR
dc.subjectPerfil dos docentespr_BR
dc.title55 anos do curso de Ciências Contábeis (UFRN): o passado, o presente e o futuro a partir do perfil dos seus docentespr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Borges, Erivan Ferreira-
dc.contributor.referees2Oliveira, Francisco Neves-
dc.description.resumoEsta pesquisa tem como objetivo analisar a história do curso de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN com enfoque no perfil dos professores antigos e atuais, retomando sua origem desde a criação da Escola de Comércio de Natal, em 1919, a sua independência e consolidação com a criação do curso de Ciências Contábeis em 1962, na Faculdade de Ciências Econômica, Contábeis e Atuariais, e mais tarde incorporada à UFRN. Para atingir os objetivo do estudo foi relizado uma pesquisa qualitativa quanto à abordagem do problema, e quanto aos objetivos classificadas como descritiva e exploratória, abordando procedimentos em referências bibliográficas e documentais, além de entrevistas com docentes e servidores. As entrevistas com roteiro semiestruturado possibilitou o resgate sobre alguns professores antigos, como também a evolução do curso aos olhos daqueles que presenciaram de perto a trajetória. Seguidamente, foram realizadas visitas ao Arquivo Geral da UFRN com o intuito de coletar documentos que tivessem informações sobre a origem do curso. Subsequentemente foi realizada a busca no DAP (Departamento de Administração de Pessoal) por registros dos antigos professores encontrados nos documentos. Devido a limitação da pesquisa, não foi possível traçar os perfis dos antigos professores, uma vez que não se tinha dados de todos. O instrumento utilizado na pesquisa para o tratamento de dados foi um questionário com o intuito de analisar o perfil dos docentes atuais, dividido em blocos assim constituído: perfil, ensino/pesquisa e avanços; A amostra foi composta por 40 respondentes. Os dados foram coletados com os docentes ativos do curso de Ciências Contábeis da UFRN. De maneira geral, analisamos que o curso possui uma vertente entre aspectos financeiros e gerenciais conforme a grade curricular atual. Quanto às metodologias de ensino, identifica-se que as mais utilizadas atualmente são a aula expositava e discussão em classe, o que nos leva a observar que anteriormente não havia a diversidade de equipamentos que há nos dias atuais, porém o padrão de aula expositiva no processo de ensino ainda existe. Ainda neste aspecto, o curso abrange a visão acadêmica e empresarial conforme a maioria dos respondentes. Quanto às perspectivas futuras relacionadas ao curso e ao crescimento profissional, analisa-se que os docentes incentivam a formação do curso de Doutorado e parcerias com empresas, e pretendem buscar a educação continuada para o próprio crescimento. Além de conceder merecido reconhecimento histórico à instituição, o estudo realizado destaca fatos marcantes relacionados à evolução do ensino contábil ao curso superior de Ciências Contábeis, e aborda a sua importância na atualidade, contextualizando-o sob visão dos docentes a cerca do cenário em expanção diante a exigência do mercado.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentCiências Contábeispr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
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