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Title: Práticas inclusivas em estágio supervisionado: relato reflexivo
Authors: Soares, Dayana Kelly
Keywords: Estágio;Prática Docente;Educação Inclusiva;Internship;Teaching practice;Inclusive Education
Issue Date: 14-Dec-2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SOARES, Dayana Kelly. Práticas inclusivas em estágio supervisionado: relato reflexivo. 2016. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Departamento de Práticas Educacionais e Currículo, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
Portuguese Abstract: O trabalho consiste em um relato reflexivo das experiências e práticas vivenciadas pelas professoras durante o estágio supervisionado do Curso de Pedagogia, no Centro Municipal de Educação Infantil Amor de Mãe em Natal/RN, em uma turma do nível II. Apresenta uma instituição de ensino voltada para as práticas de planejamento embasado nas necessidades e contextos de vida dos seus alunos, aspecto que contribui para a formação pessoal, social e cognitiva dos alunos, além de auxiliar no desenvolvimento da expressão e do senso crítico, permitindo aos alunos vivenciar momentos de aprendizados com um sentido mais completo.
Abstract: The work consists of a reflective account of the experiences and practices lived by the teachers during the supervised stage of the Pedagogy Course at the Amor de Mãe Municipal Infant Education Center in Natal / RN, in a level II group. It presents an educational institution focused on the planning practices based on the needs and life contexts of its students, an aspect that contributes to the personal, social and cognitive formation of the students, besides helping in the development of expression and critical sense, allowing the Students to experience moments of learning with a more complete meaning.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3751
Other Identifiers: 2011001547
Appears in Collections:Pedagogia (Presencial)

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