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Title: “Por que minha cor está ligada a algo tão negativo?": uma discussão silenciosa sobre o racismo na escola
Authors: Souza, Ravenna Maria de Melo
Keywords: Relações Etnico-Raciais e Escola;Racismo –Preconceito
Issue Date: 13-Dec-2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SOUZA, Ravenna Maria de Melo. “Por que minha cor está ligada a algo tão negativo?": uma discussão silenciosa sobre o racismo na escola. 2016. 26 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Departamento de Práticas Educacionais e Currículo, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
Portuguese Abstract: O artigo trata da questão do racismo no ambiente escolar, propondo algumas reflexões sobre como o tema é abordado em sala de aula, quais intervenções estão sendo feitas, e quais as consequências e efeitos do preconceito racial na vida de uma criança. No artigo, vou apresentar as principais leis brasileiras que abordam a questão racial e amparam a população negra, bem como a aplicação das mesmas no ambiente escolar. Além das leis, foi realizada uma análise do material do Programa A Cor da Cultura, que veio para valorizar, fortalecer e reconhecer a cultura afro brasileira como patrimônio do povo e parte da identidade nacional, bem como subsidiar os professores na aplicação da Lei 10.639 que torna obrigatório o ensino de história e cultura africana e afrobrasileira nas escolas. Os resultados obtidos por essa revisão bibliográfica bem como o depoimento de um músico, que realiza mensalmente atividades musicais com alunos do Ensino Fundamental I de uma escola localizada na Zona Oeste da cidade do Nata/RN, demonstra que o racismo é algo presente na sociedade brasileira e principalmente no ambiente escolar, e uma análise sobre a medida provisória nº 746 de 22 de setembro de 2016. Ao final, o artigo conclui que deve-se combater todo e qualquer forma de preconceito dentro e fora do ambiente escolar de modo a contribuir para a construção de uma sociedade mais igualitária, contando para isso com o respaldo das leis e dos programas educativos, bem como a valorização e preservação do patrimônio cultural afro-brasileiro.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3691
Other Identifiers: 2011901528
Appears in Collections:Pedagogia (Presencial)

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