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dc.contributor.advisorViveiros, Kilza Fernanda Moreira de-
dc.contributor.authorAlexandre, Ítalo Emmanuel Duarte-
dc.date.accessioned2017-03-23T23:55:10Z-
dc.date.available2017-03-23T23:55:10Z-
dc.date.issued2016-12-13-
dc.identifier2010031377pr_BR
dc.identifier.citationALEXANDRE, Ítalo Emmanuel Duarte. Uma reflexão dos conceitos: cidadania, educação, pobreza e exclusão social na visão de Sócrates, Platão, Aristóteles e Rosseau. 2016. 23 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2016.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3677-
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectCidadaniapr_BR
dc.subjectEducaçãopr_BR
dc.subjectPobrezapr_BR
dc.subjectExclusão socialpr_BR
dc.titleUma reflexão dos conceitos: cidadania, educação, pobreza e exclusão social na visão de Sócrates, Platão, Aristóteles e Rosseaupr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Cortez, João Batista-
dc.contributor.referees2Barbosa Junior, Walter Pinheiro-
dc.description.resumoO presente artigo trata de examinar a construção dos conceitos: cidadania, educação, pobreza e exclusão social tomando como referência as construções filosóficas dos três principais representantes da filosofia clássica grega - Sócrates, Platão e Aristóteles. Em seguida, fazemos uma análise temporal destacando a compreensão desses termos no teórico da modernidade, Jean-Jacques Rosseau, sinalizando, de maneira despretensiosa, os aspectos que o aproximam do pensamento Aristotélico. A tese sob a qual trabalhamos e submetemos à análise do leitor é a de que esses conceitos, ao longo de todo o processo histórico sobre o qual transitam as ideias de cidadania e educação, ainda estão em processo de construção, uma vez que, no campo prático, não atingiram a máxima de suas eficiências. Tomamos como um suporte teórico complementar, a essa noção do devir de tais conceitos, as reflexões de Edgar Morin acerca da miséria mental dos supostamente desenvolvidos, da natureza humana, sua identidade, os desafios que temos de enfrentar diante da crise de paradigmas que perpassa as relações humanas e suas conquistas no campo da constituição dos direitos de cidadania, de uma educação de qualidade para todos e uma melhor distribuição dos bens produzidos pelo mundo civilizado.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogia (Presencial)pr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.subject.cnpqCiências Humanaspr_BR
dc.subject.cnpqEducação e Filosofiapr_BR
Appears in Collections:Pedagogia (Presencial)



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