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Title: Dança e infância: contribuições para o conhecimento do corpo
Authors: Silva, Letícia Gabrielle Oliveira
Keywords: Reflexão, dança, contribuição, infância e processo ensino aprendizagem.;Reflection, dance, contribution, childhood and learning teaching process.
Issue Date: 2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SILVA, Letícia Gabrielle Oliveira. Dança e infância: contribuições para o conhecimento do corpo. 2016. 26f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Dança) - Departamento de Artes, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
Portuguese Abstract: O presente artigo traz algumas reflexões sobre o ensino da dança na fase infantil, discute as contribuições desse ensino na escola para o aguçar da percepção do corpo das crianças e de suas possibilidades expressivas, a partir de uma dimensão lúdica de vivência da dança. Sua abordagem é de natureza qualitativa, descritiva e inserida na metodologia de pesquisa bibliográfica, onde estabelecemos diálogos com autores que discutem essa temática e trazemos aprendizados decorrentes da nossa experiência com o ensino da dança para crianças nos estágios supervisionados durante a graduação. Assentamos nossa reflexão nos pressupostos das contribuições de Isabel Marques, Jean Piaget, Rudolf Laban e outros estudiosos do tema em ação, que propõem a dança na escola como contribuição importante para o aprendizado do desenvolvimento do corpo na infância.
Abstract: This article presents some reflections about the teaching of dance in the infantile phase, discussed as contributions to the school 's teaching to the children's perception of the body and its expressive possibilities, from a ludic dimension of dance experience. His approach is qualitative, descriptive and inserted in the methodology of bibliographical research, where the articles are discussed with authors who discuss this theme and draw lessons learned from their experience with dance teaching for children and supervised internships during a graduation. We focus our reflection on the assumptions of the contributions of Isabel Marques, Jean Piaget, Rudolf Laban and other scholars in the field, who propose dance in school as an important contribution to learning the development of the body in childhood.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3612
Other Identifiers: 2013024504
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