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dc.contributor.advisorSilva, Marinalva Lucas Raimundo da-
dc.contributor.authorSilva, Brena Emanuele da-
dc.date.accessioned2017-03-02T18:27:26Z-
dc.date.available2017-03-02T18:27:26Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier2012029640pr_BR
dc.identifier.citationSILVA, Brena Emanuele da. A importância da leitura e da escrita no processo de alfabetização. 2016. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação. Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal/RN, 2016.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3599-
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectLeiturapr_BR
dc.subjectEscritapr_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopr_BR
dc.titleA importância da leitura e da escrita no processo de alfabetizaçãopr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Silva, Marinalva Lucas Raimundo da-
dc.contributor.referees2Griner, Ana Pricila-
dc.description.resumoNeste trabalho buscamos enfatizar a importância da leitura e da escrita no processo de alfabetização, procurando compreender como ocorre a aquisição do ato de ler e escrever pelos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I, de uma escola pública da Rede Municipal, em Grossos-RN. Adotamos como objetivo investigar se a metodologia utilizada pelo professor para o desenvolvimento da leitura e da escrita no processo de alfabetização estimula as crianças nessa fase de escolaridade, tomando por base alguns fundamentos teóricos adotados por Martins (1982), Soares (1998, 2000, 2004), Cagliari (1998), Ferreiro (2005, 1999) e outros autores conceituados pela produção bibliográfica. Na análise realizada verificamos a necessidade de rever a psicogênese da escrita que trata dos níveis de alfabetização e, conceitos pautados na perspectiva construtivista e tradicional de leitura para entendermos o entrelaçamento da teoria adquirida com a prática cotidiana de sala de aula.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogia a Distânciapr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopr_BR
dc.contributor.referees3Xavier, Alice Carla Marcelino-
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