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Title: Processo criativo na arte do mosaico: experiencia (auto) formativa de um artista e arte educador
Authors: Batista, Wendell Eduardo dos Santos
Keywords: Mosaico artístico;Arte musiva
Issue Date: 8-Dec-2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: BATISTA, Wendell Eduardo Dos Santos. Processo criativo na arte do mosaico: experiencia (auto) formativa de um artista e arte educador. 2016. 131f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Artes Visuais) - Departamento de Artes, Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
Portuguese Abstract: A pesquisa tem foco no registro da proposta educacional voltada para produção de obras de arte, com a técnica do mosaico, que envolve teorias educacional de Ana Mae Barbosa (2012). Discursões, contexto histórico e técnico para leitura das obras de artes musiva, fazendo a prática se envolver com o entender e saber, fazer e aprender, caminhar lado a lado, em sintonia com as vivências, Paulo Freire (1996). O desenvolvimento teórico, para o aprendizado na leitura das obras de arte, teve como base Gombrich (2008), Mucci, (1962), Pereira (2006), utilizando os relatos desses estudos, como pesquisa, com o objetivo de promover conhecimento, a partir das conclusões, das experiências relatadas e conhecimentos adquiridos, durante as leituras, as oficinas, os cursos, e principalmente, o Curso de Licenciatura em Arte Visuais, CLAV, produzindo uma pesquisa sobre o ensino de arte e sobre as obras de arte, geradas nesses processos de (auto)formação pelas narrativas (JOSSO, 2004). Desenvolvo alguns relatos importantes das minhas vivencias como artista visual e estudante do curso de graduação em Artes Visuais, no primeiro capítulo. No segundo, apresento uma parte da história do mosaico, com apresentações de imagens das obras de arte que participaram do processo educacional. O terceiro capitulo dediquei a metodologia da pesquisa e dos projetos desenvolvidos. O quarto capítulo trago os relatos das oficinas e dos cursos, enfatizando a troca de experiência, a introdução de uma proposta triangular e o desenvolvimento das teorias e práticas que ocorreram durante as ações práticas-pedagógicas. Dedicando o último capítulo para trazer conclusões sobre as experiências e sobre as obras de arte fixadas nos locais público.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3590
Other Identifiers: 2011027276
Appears in Collections:Artes Visuais

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