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Title: Educação Infantil: o lúdico no processo ensino-aprendizagem
Authors: Araújo, Rita Fernandes dos Santos
Keywords: Aprendizagem;Lúdico;Criança;Learning;Playful;Child
Issue Date: Jun-2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: ARAÚJO, Rita Fernandes dos Santos. Educação Infantil: o lúdico no processo ensino-aprendizagem. 2016. 17f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia a Distância), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
Portuguese Abstract: O presente artigo tem como tema Educação Infantil: O lúdico no processo ensinoaprendizagem onde objetiva analisar a evolução da criança através do lúdico e identificar como estão sendo utilizados os jogos na educação infantil sendo que o mesmo é essencial para se trabalhar no processo ensino aprendizagem. Para a utilização deste trabalho foi utilizadas várias metodologias de estudos no qual ajudaram a compreender melhor a importância que o lúdico tem na sala de aula. O mesmo exerce um papel fundamental neste ensinamento, facilitando o desenvolvimento da criança e alcançando um aprendizado bastante significativo para a educação infantil. Utilizou-se de uma pesquisa bibliográfica e de campo fundamentada na reflexão de leitura de livros, artigos e revistas, bem como pesquisa de grandes autores entre os quais se destacam Kishimoto (2010), Teixeira (2010), Seabra (2010) e outros que também foram importantes para facilitar a pesquisa. Por fim essa pesquisa é de suma importância para educadores e pesquisadores, no qual se faz necessário dizer que durante essas atividades desenvolvidas, o aprendizado, a socialização, a interação e o companheirismo das crianças foram de extrema importância para a educação infantil.
Abstract: This article focuses on Early Childhood Education: The playful in which objective teaching-learning process to analyze the evolution of the child through play and identify how the games are being used in early childhood education is that it is essential to work in the learning process . For use of this work has been used several methods of studies in which helped us to understand the importance of playfulness is in the classroom. The same plays a key role in teaching, facilitating the development of children and reaching a very significant learning for early childhood education. We used a literature and field research based on the reflection of reading books, articles and magazines, as well as great authors survey among which are Kishimoto (2010), Teixeira (2010), Seabra (2010) and other which it was also important to facilitate the search. Finally this research is very important for educators and researchers, in which it is necessary to say that during these activities developed, learning, socialization, interaction and companionship of the children were of utmost importance to early childhood education.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3560
Other Identifiers: 2012034130
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