Please use this identifier to cite or link to this item: http://monografias.ufrn.br/handle/123456789/3309
Title: PERCEPÇÃO DE DISCENTES DE ENFERMAGEM ACERCA DA FORMAÇÃO VOLTADA PARA O PROCESSO DE ENVELHECIMENTO
Authors: Santos, Shirleíze Mariane Pereira
Keywords: Enfermagem.;Enfermagem.;Estudantes de Enfermagem.
Issue Date: 8-Dec-2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: SANTOS, Shirleíze Mariane Pereira. Percepção de discentes de enfermagem acerca da formação voltada para o processo de envelhecimento. 2016. p. 27. Trabalho de Conclusão do Curso (Graduação em Enfermagem) – Universidade Federal do Rio Grande do Norte/ Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi. Santa Cruz, 2016.
Portuguese Abstract: O Brasil vem experimentando um acentuado envelhecimento populacional. Essa mudança no perfil do país precisa ser pensada no âmbito da formação profissional em saúde nas universidades, proporcionando uma graduação que prepare o futuro profissional para atuar na atenção à saúde da pessoa idosa. Este estudo objetiva descrever os significados atribuídos pelos estudantes de enfermagem à cerca da formação profissional em saúde, particularmente na temática do envelhecimento. Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo exploratório-descritivo realizada na Universidade Federal do Rio Grande do Norte/Faculdade de Ciências da Saúde do Trairi, na cidade de Santa Cruz-RN. A pesquisa foi desenvolvida e fundamentada segundo os princípios éticos da Resolução número 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde sobre pesquisa envolvendo seres humanos. A amostra foi composta por 21 discentes do curso de Enfermagem, que aceitaram participar voluntariamente do estudo. Para a coleta dos dados utilizou-se de entrevistas individuais gravadas, cujo material foi submetido à Análise de Conteúdo. É evidente que a Universidade tem a preocupação de formar futuros profissionais capacitados para o mercado de trabalho, aptos para cuidar do outro. Porém, na concepção dos discentes, o ensino na graduação ainda é muito voltado para a assistência curativista, o que torna cada vez mais distante de uma formação que prepare para lidar com pacientes idosos que estão vivenciando o processo de envelhecimento, essa fragilidade na formação é vista nas falas dos discentes.
Abstract: Brazil has been experiencing a marked aging of the population. This change in the profile of the country needs to be considered in the scope of professional training in health in universities, providing a degree that prepares the future professional to act in the health care of the elderly. This study aims to describe the meanings attributed by nursing students to the professional training in health, particularly in the thematic of aging. This is a qualitative research of the exploratory-descriptive type carried out at the Federal University of Rio Grande do Norte / Faculty of Health Sciences of Trairi, in the city of Santa Cruz-RN. The research was developed and based on the ethical principles of Resolution No. 466/2012 of the National Health Council on research involving human beings. The sample consisted of 21 students from the Nursing course, who agreed to participate voluntarily in the study. For the data collection, we used individual recorded interviews, the material of which was submitted to Content Analysis. It is clear that the University has the concern of training future professionals qualified for the job market, able to take care of the other. However, in the students' conception, undergraduate education is still very focused on curative assistance, which makes it increasingly distant from a training that prepares to deal with elderly patients who are experiencing the aging process, this fragility in formation is Seen in the speeches of the students.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3309
Other Identifiers: 2012963481
metadata.dc.description.embargo: 2019-12-16
Appears in Collections:Enfermagem

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Percepção de discentes de enfermagem acerca da formação voltada para o processo de envelhecimento.pdf
Restricted Access Until 2019-12-15
1,05 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.