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Title: A Educação Inclusiva Como Direito Fundamental
Authors: Almeida Neto, Miguel Simões de
Keywords: Direitos Fundamentais;Educação;Educação inclusiva
Issue Date: 2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: ALMEIDA NETO, Miguel Simões de. A Educação Inclusiva Como Direito Fundamental. 2016. 20 f. Trabalho de Conclusão de Curso - Curso de Direito, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caicó, 2016.
Portuguese Abstract: O presente trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão na perspectiva de reconhecer a educação inclusiva como um direito fundamental. Para isto, fez-se necessário uma abordagem acerca dos direitos fundamentais; aspectos históricos e filosóficos da educação inclusiva; e os marcos legais referentes à mesma. Foram utilizados como referenciais teóricos os autores José Joaquim Gomes Canotilho, Paulo Bonavides, Paulo Freire, dentre outros, através da pesquisa de fontes, tais como livros, periódicos e artigos científicos. Constatou-se que apesar da precariedade dos sistemas de educação no que diz respeito à matéria e de quanto ainda se pode avançar, deverá prevalecer o entendimento de que a educação inclusiva é um direito fundamental inerente a toda pessoa, independente de suas necessidades, devendo ser reconhecido em sua plenitude.
Abstract: This work aims to reflect on the perspective of recognizing inclusive education as a fundamental right. For this, it was approach on fundamental rights was necessary; Historical and philosophical aspects of inclusive education; And the legal landmarks related to it. The authors used as theoretical references the authors José Joaquim Gomes Canotilho, Paulo Bonavides, Paulo Freire, among others, through the research of sources, such as books, periodicals and scientific articles. It was noted that despite the precariousness of education systems in relation to the subject and how much progress can be made, the understanding will should of prevail that inclusive education is a fundamental right inherent to every person, regardless of their needs and should be Recognized in its fullness.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3282
Other Identifiers: 2012903035
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