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dc.contributor.advisorFelipe, Marcos Aurélio-
dc.contributor.authorMiranda, Luanna Garcia de-
dc.date.accessioned2016-12-14T20:07:01Z-
dc.date.available2016-12-14T20:07:01Z-
dc.date.issued2016-06-20-
dc.identifier2012032065pr_BR
dc.identifier.citationMIRANDA, Luanna Garcia de. Uma Analise do portal clickideia no município do Guamaré/RN. 2016. 31f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Guamaré, 2016.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3217-
dc.description.abstractThis research aims to approach how The Information and Communication Technologies (ICTs) are being accepted in schools by teachers and student community. On this meaning, was performed an analysis of the Clickideia Portal, and how it is being used by teachers from the school system of the City of Guamaré-RN. The research is quantitative and also has an exploratory analysis, the methodology consisted of a questionnaire application and observation of teaching practice. We applied the questionnaire in a universe of 18 teachers, all from elementary school of Escola Francisca Freire de Miranda. We observed whether the teachers were aware of the importance of ICTs in schools and whether the Clickideia Portal was being used within the school. We started from theoretical and methodological references on the context of fundamental technologies (Belloni, Maria Luiza, 2001; Martino, Luís Mouro Sá, 2014; Sampaio, Marisa Narciso, 1999) to comprehend how teachers deal with the technological tools and resources in their teaching practices. Hence, we worked with concepts social networks. As a conclusion, we presented the considerations and analyzes of questionnaires in school life, which revealed that the school has not being able to use the portal, given the lack of infrastructure, although teachers recognize the importance of using technology in the teaching and learning process.pr_BR
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectTecnologias da informação e comunicaçãopr_BR
dc.subjectPortal Clickideiapr_BR
dc.subjectâmbito escolarpr_BR
dc.subjectGuamaré / RN.pr_BR
dc.titleUma Análise do usos do portal clickideia no município de Guamaré/RNpr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Felipe, Marcos Aurélio-
dc.contributor.referees2Weck, João Tadeu-
dc.description.resumoEsta pesquisa tem por objetivo abordar como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) estão sendo aceitas no âmbito escolar por parte dos professores e da comunidade discente. Nesse sentido, realizamos uma análise do Portal Clickideia, analisando como ele está sendo utilizado pelos docentes da rede de ensino do município de Guamaré/RN. A pesquisa é quantitativa, de análise exploratória, cuja metodologia consistiu na aplicação de questionário e observação da prática docente. Aplicamos o questionário com um universo de 18 professores, todos do ensino fundamental da Escola Municipal Francisca Freire de Miranda. Observou-se os docentes estavam cientes da importância das TICs no âmbito escolar e ainda se o Portal Clickideia estava sendo utilizado dentro da escola. Partimos de referenciais teórico-metodológicos sobre o contexto das tecnologias (BELLONI, 2001; MARTINO, 2014; SAMPAIO; LEITE,1999) fundamentais para compreendermos como esses os professores lidam com os meios e os recursos tecnológicos em suas práticas docentes. Assim, trabalhamos com conceito de redes sociais. Ao final, apresentamos as considerações e as análises feitas dos questionários aplicados no cotidiano escolar, os quais demonstraram que a escola não tem condições de utilizar o Portal, pois falta infraestrutura; e que os docentes reconhecem a importância da utilização das tecnologias no processo de ensino aprendizagem.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogia a Distânciapr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopr_BR
dc.contributor.referees3Araújo, Célia Maria da-
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