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Title: O PIBID Educação Física UFRN: possibilidade de formação continuada para o professor supervisor
Authors: Machado Neto, João Cláudio de Vasconcelos
Keywords: PIBID; Formação Continuada; Educação Física.;PIBID; Continuing Formation/Training; Teachers Supervisor
Issue Date: 2-Dec-2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: MACHADO NETO, João Cláudio de Vasconcelos. O PIBID Educação Física UFRN: possibilidade de formação continuada para o professor supervisor. 2016. 41f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física)-Departamento de Educação Física, Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
Portuguese Abstract: Como bolsista de Iniciação à docência observei a atuação dos Professores Supervisores no programa e pude perceber que eles aprendiam bastante com o programa, por isso, este estudo teve como objetivo geral analisar se o PIBID Educação Física UFRN poderia ser considerado uma possibilidade de formação continuada para os Professores Supervisores que participaram do projeto. O específico buscou analisar qual foi a influência do programa na metodologia e didática desses professores. Utilizando a pesquisa qualitativa-descritiva o estudo analisou as repostas de 6 Professores. O estudo foi estruturado em forma de capítulos, entre eles estão a introdução do trabalho que explana a respeito do trabalho, capítulo um referente ao PIBID no contexto da UFRN que analisou o programa e a sua influência, o capítulo dois que abordou sobre o que seria a formação continuada para servir de base para a discussão e o capítulo três que analisou e concluiu sobre programa, dessa forma foi possível verificar que o programa é considerado por esses professores como uma possibilidade de formação continuada. Entendemos que mais pesquisas relacionando formação continuada e o PIBID devem ser executadas, ratificando a importância do programa não só para a formação inicial como os professores da rede pública de ensino.
Abstract: As a teacher initiating the scholarship program of teaching PIDID Physical Education UFRN (Federal University of Rio Grande do Norte) I observed the performance of the Teachers Supervisors, in this program and I was able to realize that they learned a lot with the program. So this study had as general objective to analyze if PIBID Physical Education UFRN could be considered as continuous formation and training possibility for the Supervisors that participated in the project. The specifics sought to analyze the influence of the program in the methodology and didactics of these teachers. Using the qualitative-descriptive research the study analyzed the answers of 6 of those Teachers. The study had its structure in the form of chapters, 3 chapters.. Among those chapters are the introduction of the work that explains about the work itself. Chapter 1 referring to the PIBID UFRN (Federal University of Rio Grande do Norte) that analyzed the program and its influence. Chapter 2 that was one approach on what would be the continued formation/training, to serve as the basis for the discussion. Chapter 3 that analyzed and concluded about the program. In this way, it was possible to verify that the program is consider relevant and important by these teachers involved in the study, as a possibility of continuous formation and training. We understand that more research relating to this continuing education and PIBID must be done and implemented, ratifying the importance of the program not only for the initial training of teachers, but also for all teachers in the public school system.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/3174
Other Identifiers: 2013053345
Appears in Collections:Educação Física (bacharelado)

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