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Title: A inserção do lúdico no ambiente hospitalar para crianças e adolescentes
Authors: Nogueira, Andreza Cristina da Silva
Keywords: Lúdico;Aprendizagem;Brinquedoteca;Pedagogia Hospitalar;Playful;Learning;Toy Library;Hospital Pedagogy
Issue Date: 2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: NOGUEIRA, Andreza Cristina da Silva. A inserção do lúdico no ambiente hospitalar para crianças e adolescentes. 2016. 27f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia a Distância), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
Portuguese Abstract: Este artigo aborda um breve estudo sobre a contribuição da ludicidade no âmbito hospitalar para crianças e adolescentes, tendo como finalidade descrever sobre a importância e benefícios que o lúdico traz para vida das crianças/adolescentes hospitalizadas, bem como, ainda aborda questões sobre a implantação da brinquedoteca em ambientes para tratamento com crianças e adolescentes estabelecida conforme Lei nº 11. 104/05, que determina que todo ambiente de tratamento voltado para crianças, seja instalado estes referidos espaços. Discute-se também, sobre a atuação do pedagogo nas instituições hospitalares, onde aborda o lúdico no processo de ensino trazendo contribuições bastante significativas em seu fazer profissional, bem como, na vida das crianças e adolescentes no período de hospitalização. Vale salientar, que este trabalho tem caráter de uma pesquisa bibliográfica, onde utilizou-se de referencial de autores que retratam o tema proposto, tais como: Vygotsky(1991), Lopes(2002), Santos, Ortiz e Freitas(2005), dentre outros. Concluímos que a pesquisa foi de bastante relevância para compreensão do lúdico hospitalar, que teve como subsidio o entendimento acerca do processo na melhoria da saúde das crianças e adolescentes durante o tratamento através da ludicidade, onde podemos observar ainda, sobre a importância da interação entre profissionais da educação e saúde no processo de recuperação dos enfermos escolares hospitalizados.
Abstract: This article discusses a brief study on the contribution of playfulness within the hospital for children and teenagers, having as describe about the importance and benefits that the play brings to the lives of children/teenagers hospitalized, as well as, still adresses issues on the deployment of the toy library in environment for treatment with children and teenagers established according to Low nº 11.104/05, which stipulates that all treatment environment for these children, whether installed these referred spaces. It discusses the role of the educator in hospitals, where it discusses the playful in the teaching process bringing significant contributions in their profissional as well as making in the life of children and teenagers in the period of hospitalization. It’s Worth pointing out that this work has the character of bibliographical research, where used benchmark for authors who portray the proposed theme, such as: Vygotsky(1991), Lopes(2002), Santos, Ortis and Freitas(2005), among others. We conclude that the survey was of enough relevance to understanding the playful hospital, that had as grants the understanding about the process in improving the health of children and teenagers during hospital treatment of playfulness, where we can see yet, about the importance of the interaction between education and health profissionals in the recovery process of the sick schoolchildren hospitalized.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2784
Other Identifiers: 2012029444
Appears in Collections:Pedagogia (A distância)

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