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dc.contributor.advisorSobrinho, Moisés Domingos-
dc.contributor.authorSILVA, Emanoel Juliano Gomes da-
dc.date.accessioned2016-08-11T23:00:46Z-
dc.date.available2016-08-11T23:00:46Z-
dc.date.issued2016-06-21-
dc.identifier2011001485pr_BR
dc.identifier.citationSILVA, Emanoel Juliano Gomes da. Minha educação escolar: críticas e reflexões. 2016. 44 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.pr_BR
dc.identifier.urihttp://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2750-
dc.languagept_BRpr_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Nortepr_BR
dc.rightsopenAccesspr_BR
dc.subjectPedagogiapr_BR
dc.subjectTrajetória escolarpr_BR
dc.subjectFormaçãopr_BR
dc.subjectEscolarizaçãopr_BR
dc.titleMinha educação escolar: críticas e reflexõespr_BR
dc.typebachelorThesispr_BR
dc.contributor.referees1Lima, Adir Ferreira de-
dc.contributor.referees2Melo, Elda Silva do Nascimento-
dc.description.resumoEste trabalho de conclusão de curso é o relato da minha educação escolar, do Ensino Fundamental e Ensino Médio ao Ensino Superior. Um relato sobre mim mesmo, sobre a escola, sobre os professores que conheci e suas práticas de ensino, que permitiu me redescobrir/reconhecer enquanto ser humano que sempre precisará aprender mais e mais e, na condição de estudante de Pedagogia, perceber ainda mais a abrangência da importância do professor e da educação. Destaco minha relação com o ensino-aprendizagem em todo o ensino fundamental, bem como sua importância pedagógica para minha vida, no que diz respeito ao meu processo de escolarização básica e formação para a cidadania. No relato sobre o ensino médio, retomo alguns aspectos do ensino fundamental, só que de maneira mais ampliada, devido ao fato de ser uma etapa durante a qual eu já tomava mais consciência da relação com a escola e o que ela representava, sobretudo na preparação para a vida e o mundo do trabalho. Por fim, destaco a experiência no ensino superior. Reflito, então, sobre todo o processo de formação no curso de Pedagogia: seus aspectos positivos e negativos, as posturas dos professores e colegas (inclusive as minhas), as estratégias de ensino-aprendizagem, o currículo como um todo e, finalmente, sobre a importância desse para a minha formação crítico-reflexiva.pr_BR
dc.publisher.countryBrasilpr_BR
dc.publisher.departmentPedagogiapr_BR
dc.publisher.initialsUFRNpr_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopr_BR
Appears in Collections:Pedagogia (Presencial)

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