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Title: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID): uma análise do programa na UFRN
Authors: Tavares, Ana Paula de Araújo
Keywords: Ensino Superior;Política de Permanência;Formação Docente
Issue Date: 21-Jun-2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: TAVARES, Ana Paula de Araújo. O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID): uma análise do programa na UFRN. 2016. 36 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
Portuguese Abstract: O trabalho analisa o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, na UFRN, criado pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento do Ensino Superior – CAPES, com a finalidade fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o aperfeiçoamento da formação de docentes em nível superior e para a melhoria de qualidade da educação básica pública brasileira. O estudo toma como referência os cursos das licenciaturas, evidenciando o curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e analisa o PIBID como uma política pública, para a permanência dos graduandos nos cursos das licenciaturas. Procura-se evidenciar a configuração do Programa e sua implantação na UFRN. Para a realização deste trabalho, foi feita uma revisão bibliográfica de textos referentes ao ensino superior, análises da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB 9.394 de 20 de dezembro de 1996 e do Decreto nº 7.219/2010 que cria o PIBID, além dos Relatórios de Gestão da UFRN dos anos 2003-2007/2007-2011. O estudo conclui que o PIBID permitiu um grande incremento de bolsas remuneradas ofertadas para os alunos dos primeiros anos das licenciaturas, proporcionando a articulação com teoria e prática, motivando os alunos para concluírem os cursos evitando assim a evasão.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2732
Other Identifiers: 2012957662
Appears in Collections:Pedagogia (Presencial)

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