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Title: Relato de experiência em uma classe multisseriada de Educação Infantil e Ensino Fundamental
Authors: Araújo, Patrícia Medeiros de
Keywords: Educação Infantil;Convergência;Ensino Fundamental;Early Childhood Education;Convergence;Elementary School
Issue Date: 8-Jun-2016
Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Citation: ARAÚJO, Patrícia Medeiros de. Relato de experiência em uma classe multisseriada de Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2016. 18f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia a Distância), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2016.
Portuguese Abstract: Este trabalho apresenta um relato de experiência de docência vivenciado em uma sala multisseriada com alunos do Nível V da Educação Infantil e do 1º Ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal Hermann Gmeiner na cidade de Caicó/RN, durante o ano letivo de 2014. Referem-se aos dilemas, diálogos e a relação de convergência entre a Educação Infantil e Ensino Fundamental desenvolvidas nas práticas pedagógicas e no convívio escolar entre os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem das crianças desta sala de aula multisseriada. Nossa abordagem foi qualitativa, considerada com estudo de caso e sob a forma de um relato de experiência. Almejamos contribuir com a reflexão e os estudos sobre classes multisseriadas e relação de convergência.
Abstract: This paper presents a teaching experience report lived in a room with students multisseriate Level V from kindergarten and 1st year of elementary school at the Municipal School Hermann Gmeiner in the city of Caicó / RN, during the school year 2014. They refer if the dilemmas, dialogue and the relationship of convergence between Kindergarten and elementary school developed in teaching practice and school life among those involved in the teaching and learning of children in this multisseriate classroom. Our approach was qualitative, considered as a case study and in the form of an experience report. We aim to contribute to the discussion and studies on multigrade classes and convergence ratio.
URI: http://monografias.ufrn.br/jspui/handle/123456789/2633
Other Identifiers: 2012033821
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